第二临床医学院专业介绍

发表时间:2021年12月22日 17:01浏览数:


第二临床医学院专业介绍

【临床医学专业】

一、培养目标

【临床医学(五年制)】培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,具有良好思想道德和职业态度,具有扎实医学知识和初步临床能力,具有创新精神和终身学习能力的临床医学人才;

【临床医学卓越创新班(5+3一体化)】本专业融医学本科教育、专业学位研究生教育和住院医师规范化培训为一体,培养适应我国社会主义现代化建设需要,忠诚医学科学事业,具有良好职业道德,较宽厚人文社会科学和自然科学基础,掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的临床思维、临床实践能力,以及一定的临床科学研究和临床教学能力,能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病的预防和诊治工作,达到临床医学专业硕士学位(MM)水平的住院医师。

二、培养规格

临床医学专业学制五年,临床医学卓越创新班(5+3一体化)学制八年,学生毕业应掌握从事医疗卫生服务工作的医学基础理论、基本知识、基本技能,达到以下思想、知识、技能和身心素质要求,为毕业后教育和医疗执业打下坚实的基础。

(一)思想道德与职业素质要求

1.树立正确的世界观、人生观、价值观,热爱祖国,热爱人民,具有集体主义精神,志愿为医药卫生事业发展做出贡献。

2.树立良好的医学伦理观念和职业道德,珍视生命,关爱患者,保护患者隐私,尊重患者的个人信仰,理解其人文背景及文化价值。

3.坚持将预防疾病、祛除病痛视为终身责任,将提供临终关怀视为道德责任,始终将广大民众的健康利益视为职业责任。

4.高度重视医患沟通,积极与病人及其家属进行交流,在医疗过程中做好介绍与解释工作,使其充分理解并配合诊疗计划的实施。

5.坚持实事求是的原则,对本人不能胜任和难以安全有效进行处理的医疗问题,应主动寻求其他医师的帮助。

6.尊重同事及其他医疗卫生人员,具有集体观念和团队协作精神。

7.遵纪守法,依法行医,用法律保护医患双方的权益。

8.在医疗活动中充分考虑病人及其家属的利益,注重合理用药与选择诊治方案,科学分配和利用卫生资源。

9.树立终身学习、自主学习的观念,接受继续教育,持续提高业务水平,追求卓越。

10.树立科学严谨的治学态度,具有探索创新精神和勇于质疑、勇于批判的精神。

(二)知识要求

1.具有较广泛的人文社会科学基础,厚实的自然科学基础,掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学的有关知识和方法,并运用指导未来医学学习和实践。

2.掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。

3.掌握各种常见病、多发病的发病原因,认识环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响,认识预防疾病的重要性。

4.掌握各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则,以及急危重症的处理方法。

5.掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。

6.掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则,以及计划生育的医学知识。

7.掌握全科医学基本知识,掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。

8.掌握临床流行病学的有关知识与方法,理解科学实验在医学研究中的重要作用,具有从事医学科学研究的初步能力。

9.掌握中国传统医学的基本知识、特点和诊疗原则。

10.掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律,掌握常见传染病的防治原则。

(三)技能要求

1.具有全面、系统、正确地采集病史并规范书写病历的能力。

2.具有系统、规范地进行体格检查及精神检查的能力。

3.具有较强的临床思维和表达能力。

4.掌握内、外、妇、儿科各类常见病、多发病的诊疗原则和常用临床操作技能。

5.具有一般急症的诊断、急救及处理能力。

6.具有根据具体情况选择使用合适的临床技术,选择适合、经济诊疗方法的能力。

7.具有运用循证医学原理从事医疗活动、完善诊治方法的能力。

8.具有从事社区卫生服务的基本能力。

9.具有与其他医疗卫生人员、患者及其家属进行有效交流、沟通协作的能力。

10.具有对病人和广大民众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力。

11.掌握一门外语,具有日常交流能力,能够顺利阅读专业外文文献、书刊。

12.具有较强的计算机应用能力,能够通过现代信息技术独立获取知识,进行自主学习、终身学习。

(四)身心素质要求

1.具有较好的文化修养、优良的道德情操和健康的心理品质,行为端庄、举止文明,具有较强的社会责任感和事业心。

2.了解体育运动的基本知识,掌握锻炼身体的基本技能,了解体育活动组织的基本方法,达到国家规定的体育锻炼合格标准。

3.人格健全,意志坚定,有正确的自我意识和良好的人际关系。

4.具有较强的环境适应能力,具有较强的情绪自控能力,具有强健的体质和良好的心理素质。

三、课程体系

【临床医学(五年制)】核心课程:人体解剖学,组织胚胎学,微生物学,医学免疫学,生理学,生物化学,病理学,病理生理学,药理学,诊断学,内科学,外科学,妇产科学,儿科学,预防医学,流行病学;临床实习:安排实习52周,设置内、外、妇、儿四个模块,采用两阶段轮换制,内科20周、外科14周、妇产科4周、儿科4周,传染科、急诊、社区各2周;选科实习4周,选科实习的科室包括:康复理疗、心胸外科、神经外科、皮肤、眼科、耳鼻喉、门诊等。

【临床医学卓越创新班(5+3一体化)】核心课程:细胞生物学、人体解剖学、生物化学、医学基础引论、人文与社会医学、神经科学、感染与防御、内分泌与代谢系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、血液与肿瘤系统、运动系统和皮肤、生殖与发育、五官科学、临床技能学、康复与老年医学;临床实习:根据分流后所进入的二级学科方向,进行实习计划的编排与轮转,与规培阶段的轮转计划相互补充,最终实现通科实习和二级学科规培轮转相融合。

四、师资队伍

学院师资雄厚,教职员工4000多人,其中高级职称400多人、博导151人、硕导252人,博士后合作导师89人,国家和省级学术团体主委、副主委90余人。先后涌现出国际泪液学研究的开辟者张汗承教授;人脑内“舒氏区”的首个发现者和命名人舒斯云教授;全球首个SARS抗原诊断试剂盒发明人车小燕教授;全国职业道德标兵、全国卫生系统先进个人、国务院特殊津贴专家、中国医师奖获得者、全国五一劳动奖章获得者、国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选,“南粤楷模”全省卫生系统重大宣传典型人物。

五、教学条件

医院医疗区占地面积近9.8万平方米,总建筑面积31.5万平方米,编制床位2000张,实际开展床位近2600张,编设65个专业科室、35个教研室。医院在70余年的发展历程中,在重型颅脑损伤救治、心脑血管、功能性神经外科、腰腿痛和腰椎间盘突出、椎管狭窄症微创手术、数字医学临床应用、侧颅底肿瘤切除、器官移植、干细胞移植、儿科重症、新生儿疾病救治、高压氧治疗、核医学治疗等领域形成了鲜明技术特色,肿瘤疾病介入治疗技术,泌尿外科、普通外科、肝胆外科、心胸外科、妇科等领域腔镜微创手术技术,听力重建技术等达到了国内领先水平。国家三级公立医院绩效考核稳居第81位,2个学科获复旦全国专科声誉榜提名,22个学科进入复旦专科声誉华南区排行榜;位居中国科技量值排行榜第86位,21个学科进入中国科技量值排行榜百强,平均排名上升到59位。


【儿科学专业】

一、培养目标

培养适应我国医药卫生事业现代化需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的医学理论知识,尤其是儿科学的理论知识,熟练掌握儿科医学服务的能力,具有良好的沟通能力、较强的医学知识融会贯通的高级复合型应用型人才。本专业的学生毕业后应能够在各级医疗单位、卫生保健机构、医学科研单位从事儿科临床工作、卫生保健、教学或研究等工作,并应有可持续发展的能力。

二、培养规格

本专业学制为五年制,学生毕业应掌握从事医疗卫生服务工作的医学基础理论、基本知识、基本技能,达到以下思想、知识、技能和身心素质要求,为毕业后教育和医疗执业打下坚实的基础。

(一)思想道德与职业素质要求

1.树立正确的世界观、人生观、价值观,热爱祖国,热爱人民,具有集体主义精神,志愿为医药卫生事业发展做出贡献。

2.树立良好的医学伦理观念和职业道德,珍视生命,关爱患者,保护患者隐私,尊重患者的个人信仰,理解其人文背景及文化价值。

3.坚持将预防疾病、祛除病痛视为终身责任,将提供临终关怀视为道德责任,始终将广大民众的健康利益视为职业责任。

4.高度重视医患沟通,积极与病人及其家属进行交流,在医疗过程中做好介绍与解释工作,使其充分理解并配合诊疗计划的实施。

5.坚持实事求是的原则,对本人不能胜任和难以安全有效进行处理的医疗问题,应主动寻求其他医师的帮助。

6.尊重同事及其他医疗卫生人员,具有集体观念和团队协作精神。

7.遵纪守法,依法行医,用法律保护医患双方的权益。

8.在医疗活动中充分考虑病人及其家属的利益,注重合理用药与选择诊治方案,科学分配和利用卫生资源。

9.树立终身学习、自主学习的观念,接受继续教育,持续提高业务水平,追求卓越。

10.树立科学严谨的治学态度,具有探索创新精神和勇于质疑、勇于批判的精神。

(二)知识要求

1.具有较广泛的人文社会科学基础,厚实的自然科学基础,掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学的有关知识和方法,并运用指导未来医学学习和实践。

2.掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。

3.掌握各种常见病、多发病的发病原因,认识环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响,认识预防疾病的重要性。

4.掌握各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则,以及急危重症的处理方法。

5.掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。

6.掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则,以及计划生育的医学知识。

7.掌握儿童生长发育、神经发育以及心理健康的医学知识。

8.掌握全科医学基本知识,掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。

8.掌握临床流行病学的有关知识与方法,理解科学实验在医学研究中的重要作用,具有从事医学科学研究的初步能力。

9.掌握中国传统医学的基本知识、特点和诊疗原则。

10.掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律,掌握常见传染病的防治原则。

(三)技能要求

1.具有全面、系统、正确地采集病史并规范书写病历的能力。

2.具有系统、规范地进行体格检查及精神检查的能力。

3.具有较强的临床思维和表达能力。

4.掌握内、外、妇、儿科各类常见病、多发病的诊疗原则和常用临床操作技能。

5.具有一般急症的诊断、急救及处理能力。

6.具有根据具体情况选择使用合适的临床技术,选择适合、经济诊疗方法的能力。

7.具有运用循证医学原理从事医疗活动、完善诊治方法的能力。

8.具有从事社区卫生服务的基本能力。

9.具有与其他医疗卫生人员、患者及其家属进行有效交流、沟通协作的能力。

10.具有对病人和广大民众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力。

11.掌握一门外语,具有日常交流能力,能够顺利阅读专业外文文献、书刊。

12.具有较强的计算机应用能力,能够通过现代信息技术独立获取知识,进行自主学习、终身学习。

(四)身心素质要求

1.具有较好的文化修养、优良的道德情操和健康的心理品质,行为端庄、举止文明,具有较强的社会责任感和事业心。

2.了解体育运动的基本知识,掌握锻炼身体的基本技能,了解体育活动组织的基本方法,达到国家规定的体育锻炼合格标准。

3.人格健全,意志坚定,有正确的自我意识和良好的人际关系。

4.具有较强的环境适应能力,具有较强的情绪自控能力,具有强健的体质和良好的心理素质。

三、课程体系

核心课程:人体解剖学,组织胚胎学,微生物学,医学免疫学,生理学,生物化学,病理学,病理生理学,药理学,诊断学,内科学,外科学,临床技能学,小儿临床技能学,妇产科学,儿科学,儿外科学,胎儿及新生儿学,小儿传染病学,小儿皮肤病学,儿童危重病医学,儿童保健学,儿童康复医学,预防医学,流行病学等。临床实习:52周,分两大模块,内外模块和妇儿模块。其中内外模块,包括了内科16(含血液内科2周、心血管内科4周、呼吸内科4周、消化内科2周、内分泌科2周、肾内科2),外科8(含普通外科2周、泌尿外科2周,骨科2周、麻醉科2);妇儿模块,包括了妇产科4周,神经内科2周,传染科2周,儿科14周(儿内科6周,儿普外科3周,新生儿3周,儿心胸外科2周),社区2周,选科4周。

四、师资队伍

学院师资雄厚,教职员工4000多人,其中高级职称400多人、博导151人、硕导252人,博士后合作导师89人,国家和省级学术团体主委、副主委90余人。先后涌现出国际泪液学研究的开辟者张汗承教授;人脑内“舒氏区”的首个发现者和命名人舒斯云教授;全球首个SARS抗原诊断试剂盒发明人车小燕教授;全国职业道德标兵、全国卫生系统先进个人、国务院特殊津贴专家、中国医师奖获得者、全国五一劳动奖章获得者、国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选,“南粤楷模”全省卫生系统重大宣传典型人物。

五、教学条件

医院医疗区占地面积近9.8万平方米,总建筑面积31.5万平方米,编制床位2000张,实际开展床位近2600张,编设65个专业科室、35个教研室。医院在70余年的发展历程中,在重型颅脑损伤救治、心脑血管、功能性神经外科、腰腿痛和腰椎间盘突出、椎管狭窄症微创手术、数字医学临床应用、侧颅底肿瘤切除、器官移植、干细胞移植、儿科重症、新生儿疾病救治、高压氧治疗、核医学治疗等领域形成了鲜明技术特色,肿瘤疾病介入治疗技术,泌尿外科、普通外科、肝胆外科、心胸外科、妇科等领域腔镜微创手术技术,听力重建技术等达到了国内领先水平。国家三级公立医院绩效考核稳居第81位,2个学科获复旦全国专科声誉榜提名,22个学科进入复旦专科声誉华南区排行榜;位居中国科技量值排行榜第86位,21个学科进入中国科技量值排行榜百强,平均排名上升到59位。