近日，我院李清华教授与英语辅修专业熊可玥（现就读于新加坡国立大学）合作的研究成果《医学背景知识对医学学术英语水平的影响》在国际专门用途英语（ESP）研究领域的顶尖期刊《English for Specific Purposes》（SSCI一区）正式发表 。该研究以南方医科大学临床医学专业二年生为样本，深入探讨了学科背景知识、通用英语水平（EGP）与医学学术英语（EMAP）能力之间的复杂交互关系 。这项研究不仅是本校“医文融合”人才培养模式的代表性成果，也为全球ESP教学与评价提供了重要的中国实证数据 。

该研究的核心发现直接挑战了应用语言学界著名的“语言阈值假设”（LTH） 。传统的“阈值假设”认为，学习者必须达到中等水平的语言门槛后，才能有效利用背景知识辅助外语理解。然而，李清华教授团队通过严谨的统计分析发现，医学背景知识对医学学术英语表现具有显著的促进作用，且这种影响在不同语言水平的学生群体中普遍存在。最令人关注的是，背景知识对低水平语言学习者的助益甚至超过了中高水平学生，表现出明显的“补偿效应”。这意味着，即便在英语基础尚不牢固的阶段，扎实的医学专业功底也能显著提升学生在医学语境下的语言应用表现；同时，为在大学低年级开设ESP课程提供了证据。

多年来，我校英语辅修学位项目致力于通过跨学科的课程设置，帮助医学生利用自身扎实的专业功底来驱动学术英语能力的提升，医学学术英语能力助力医学学术研究与国际发表。熊可玥同学此次在高水平国际期刊发表论文，是诠释英语辅修项目提高医学专业学生英语水平、让医学生在国际学术舞台上发出“南医声音”的生动案例。

此次在SSCI一区核心期刊发表论文，是我校外国语学院坚持学科交叉、鼓励本科生参与高水平科研的又一硕果。这表明，英语辅修学位项目已成为我校培养具备国际化视野、能用英语进行高水平学术交流的复合型医学人才的重要阵地。