各有关单位及专业技术人员：
根据国家、广东省专业技术职务评聘改革精神，为深化我校职称制度改革，创新职称评价机制，促进教学、科研、医疗的整体水平提升，在2013先行先试的职称条件基础上，我们草拟了学校职称评聘改革的初步方案。本次评聘改革方案与2013年职称改革有以下新的特点：
一、实行评聘结合。根据国家、广东省关于职称改革的精神，逐步实现资格评审与岗位职务聘任的有机结合。为此，我们将2013年的职称条件与2014年职务竞聘原则进行了融合，形成“评聘合一”的评聘条件。
二、实行分类评审。针对不同类型的人员制定了分类评价标准。在严格划分高教、研究、实验和卫生系列的前提下，将高教系列高级职称细分为科研教学型、临床教学型和教学型，不同类型的编配比例及评聘条件的侧重点都有所不同。
三、强化质量与水平。在今年职务评聘改革初步方案中，弱化了对于论著数量的要求，更加注重质量与水平，鼓励学校专业技术人员在求精、求质上下功夫，产出高质量、高水平的论著。
四、实行破格评聘。学校急需引进的人才、优秀的留学归国人员以及取得突出成绩的在编在岗专业技术人员，均可申请破格评聘。破格评聘原则上只评聘高教和研究系列正高级职务，不占所在单位专业技术职务岗位，不受评聘指标限制，由单位推荐后学校统一组织竞争性评聘。
现将南方医科大学职称评聘改革方案材料发给你们，请广泛通知本单位相关人员传阅，并就职称评聘改革方案提出意见和建议。意见和建议由各单位汇总整理后，于4月30日前通过OA系统报送人事处。
（联系人：许兆峰，联系电话：61648090）
人 事 处
2015年4月16日
