近日，四川工商职业技术学院官网挂出《四川工商职业技术学院校园3A景区建设规划方案征集比选公告》，旨在按照3A景区旅游规划要求将学院打造成3A级景区。消息一出，立即引发热议。

大学的本质是一种功能独特的文化机构，高校创建Ａ级旅游景区，是教育和旅游资源的有机结合，实际上也是对教育文化的展示，对学校软件、硬件的提升，对外知名度的扩展。通过合理开发，利用其深厚的文化底蕴，塑造出独具特色的建筑风格以及优美宜人的校园环境，吸引学子和游客前来，既展现了校园文化又满足了参观者精神层面的需求，并且具有一定的社会、经济和生态效益。

无可厚非，“景区化高校”确实是其招生时对外宣传的一张强有力名片。但笔者认为，高校成为开放性景区，还需要科学论证，全面考虑，不可盲目跟风。

一方面，开放旅游带来的隐忧多。一是高校一旦被当作景区开放，过多的校外人员进入校园，很可能对硬件设施造成一定程度的破坏，还会影响学校治安，加大校园周边的交通压力。二是开放校园，进入校内的人员鱼龙混杂，素质参差不齐，甚至可能会混入犯罪分子。三是游客进入景区，就等于和景区签订了合同，对于游客的服务和安全，景区都要承担相应的不可推卸的责任，游客一旦发生问题和意外，景区即高校都要负责。

另一方面，大学变景区，应该因地制宜。学校的景区建设要有其独特的文化积淀和相应的地理环境。如湖南大学的岳麓书院是古代汉族书院建筑，位于湖南省长沙市湘江西岸秀丽的岳麓山下；广西师范大学王城校区也曾成功创建5A级景区，该校区位于独秀峰·王城景区内。不难看出，以上两个校园都在景区内，和景区早已是“你中有我，我中有你”的关系。

而四川工商职业技术学院虽然地处都江堰市，附近有著名的都江堰景区和青城山景区，但它毕竟不在景区范围内。校园里既没有文化遗产也没有自然遗产，那些人工打造的蜿蜒绿道、红花绿柳、小桥流水，并无多少文化内涵和独有特色，是没有多少观光价值的。

诚然，凭借自身的旅游资源，“高校变景区”一定程度上可以提升学校知名度，吸引更多学子前来。而且，通过合理利用与开发，校园内的文化遗产也可以得到更有效的保护。

但是，大学作为教育、科研、学术和人才培养场所，比起风景秀丽兼顾旅游吸引，高校建设更应兼顾内涵。高校发展的根本路径还应讲究治学之道，缺失了基本治学水准的高校，即使景美如画，也只能空有一张皮，实为本末倒置，与初心相背离。况且，一些大学景点之所以能够吸引人，主要还是因为大学自身的人文化精神和魅力所在。

高校成为景区，要考虑到校园内的历史人文景点和自然风光，要分析利弊，体现人文价值，如果不是基于人才培养就来作景区定有作秀之嫌。学校变景区，盲目跟风不可取。