习近平总书记在四川考察时强调，“要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”“评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。”时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。广大党员干部要用好“开门抓评估”这一重要方法，请群众当“考官”、作“裁判”，方能准确、客观、真实地检验主题教育成效。

群众的眼睛是雪亮的。评估主题教育实效时，倘若“闭门造车、自弹自唱”，漠视群众“脸色”，结果既不准确也不真实，既不全面也不客观。理论学习认不认真、调查研究深不深入、发展成果显不显著、检视整改扎不扎实，群众感受最真切、最客观，也最有发言权、评判权。因此，要请群众来阅卷，晒成绩、摆问题、找差距、剖原因，真心听取群众意见，不走过场、不耍虚招。

要本着科学、简单、易操作的原则，主动“敞开门”让群众参与、接受群众监督，详细了解干部作风是否改善、惠民政策是否落地、服务流程是否优化、问题整改是否完成，评准主题教育“成绩”。要把“阅卷室”的“大门”开在群众身边，既走好新时代网上群众路线，畅通社情民意反馈渠道；又主动深入田间地头、企业工厂、医院学校，用心捕捉基层情况，善于在群众吐槽声、质疑声、批评声中深挖问题根源、了解工作实效。

让群众评估不是最终目的，还要做实“后半篇文章”。群众“评分”高，是对干部的鼓励、工作的肯定，要戒骄戒躁，持续发力，把主题教育的实效巩固好、发扬好，适时组织跟踪回访。群众“评分”差，说明干部有不足、工作有短板，要即知即改、立行立改，尤其是对于顽瘴痼疾，要敢于板起脸来纠、狠起心来管、硬起手来治，确保整改不到位不放过，群众不满意不销号。要把当下改和长久立结合起来，边整改边反思，边提升边总结，及时建章立制、抓常抓长，真正让群众感受到主题教育成效。