陈泳彤，国家奖学金获得者，第一临床医学院临床医学专业2016级学生。获2017-2018年度国家奖学金，学校2016-2017及2017-2018学年奖学金三等奖，2018年全国大学生英语竞赛（NECCS）C类三等奖，2017“外研社杯”全国英语阅读大赛初赛一等奖。

  曾有人说：“人生旅途中，获奖只是一种助推器，它绝不是你最根本的动力器。”我非常赞同这个观点，在我的家庭教育氛围中，激励我继续学习和进步的不是物质上的奖励，而是潜意识中真心希望能学有所得，而不是荒废青春。

  对于我来说，学习最大的驱动力是兴趣。记得我小时候一边做作业一边忍不住看电视时，妈妈并没有严厉责怪，反而给了我两种选择：想学的时候就学，不想学的时候就别学，然后就同意我看完电视再写作业。之后，出于对妈妈给予我自由度的感激和弥补我荒废在娱乐上的时间，我会加倍认真和投入到学习中，不再三心两意。

  我很佩服我妈妈，我不知道她是怎么潜移默化地培养起我对学习的兴趣，但她让我懂得了学习首先要有兴趣，自觉学习的学习效果远远比被动学习大得多，因为有兴趣，所以投入，因为投入，所以或多或少会有自己收获和领悟。至于我选择了医学这个自己感兴趣的专业，大概是归因于家人当医生从小耳濡目染对我的影响。虽然他们会抱怨当医生很累，很辛苦，但我还是想要在这个神秘的，充满可能性和挑战性的领域中一探究竟。

  除了兴趣之外，另一个关键因素是自律：知道自己在什么时候应该做什么事，要有目的性。当我们有目的性地落实好学习上，生活中的点点滴滴，时间就会被充分利用，每一件小事都有累积效应且叠加在时间的维度上，勾勒出人生成长的轨迹。当然，我自认不是一个十分自律的人，我做不到像以前高中那样每天早上六点钟起床早读背书，学习的时候也会偶尔看手机，甚至在学习之余也会去看综艺和电视剧……经过自我反思，娱乐消遣的前提就是要保证在课堂上理解，消化大部分的知识以及课后及时完成练习，这样才是有实际意义的劳逸结合。

  当然，我在大学的学习生活中也会遇到一些困难，从高中转变到大学的学习模式中，自学首先是对我的一个挑战，要习惯自己静下心来学习，自己查资料，自己找答案；生活中要习惯独立，很多事情要学会自己去思考和解决，但仍然要记得,家永远是最坚强的后盾。

  学习上，首先，我个人比较注重理解而不是死记硬背，尤其医学是一门人文实践学科，仅靠静态的，空洞的理论知识是无法在动态的，各异的活人身上寻根究底治疗疾病的；郭沫若曾说：“读活书，活读书，读书活。”能把知识透彻理解并灵活运用到实际中甚至有所发明创新，这不正是现今科技的发展日新月异的重要因素吗？其次，保持一贯的虚心向学态度，上课的时候认真听老师讲解，既是对老师的尊重，也是一次次极其珍贵的从每一位博学儒雅的教授身上学习的机会。曾经一位老师在课堂结束时留下一句让我印象深刻的话：“我所展示在你们面前的，不过是一个生动的我罢了。”

  社会实践是大学生走向社会,了解社会,服务社会的重要途径,对促进大学生全面成长、成才发挥了至关重要的作用。课余生活，我大一参加过社联人力资源部（原财务部）的干事工作，学习财务预算表的规划，审核各大社团活动的经费报销，锻炼了自己团队协作和人际沟通能力；在彼岸英语俱乐部，结识了不少有趣的热爱英语的朋友；大二寒暑假分别申请去顺德第一人民医院神经外科、南方医院感染科和消化科见习，提早接触医疗环境，以现任岗位上孜孜不倦的医生们为榜样，在实践中培养自己的医学人文关怀素养；参加红色遗迹走访活动，分别参观了广东革命历史博物馆和农讲所，以革命先烈的不朽精神激励自己自强不息，奋发图强...至于生活调节方面，烦躁、压力大的时候会去跑步，释放情绪或打电话给家人倾诉。我很感恩在生活方面家人支持我，鼓励我，让我无所顾虑地做自己喜欢的事情。

  这就是我，没有什么很突出的成就，只是一步一个脚印，做好应该做的本分，我知道自己还有需要努力去填补的空缺，时间还在继续，生活还在进行。