1、实验教学方法
    （1）为了培养具有实践和创新能力的人才，主要通过启发式、交互式、讨论式、探究式教学方法,增加学生主动参与教学活动的意识。通过教师演示实验、利用视频资料等多媒体直观实验教学素材，充分调动学生的学习兴趣和加深对各种理论知识的理解。
    （2）在实验项目的选择和方案设计上，增加综合性实验，加强实验技术和方法研究，重视各门课程的衔接，注重科研成果在教学中的应用，启迪学生的科学思维和创新意识。
     2、实验教学技术、方法与手段
    利用实验室软硬件平台，将一些实验性强的课程进实验室教学，调动学生的学习主动性和积极性，提高教学质量和效果。
    （1）充分利用立体化教学资源, 提高实验教学效率和效果。在教学中充分利用电子教案、动画于一体的多媒体网络课件和实验案例进行教学, 有效地改善了教学效果。
    （2）注重发挥学生在实验教学活动中的主体作用, 采用多种教学形式培养学生解决问题的能力和综合素质。比如通过撰写小论文、实验学习报告交流等方式进行深入研究，引导学生进行研究式学习。
    （3）改革考试方法, 建立基于网络环境下的考试系统, 在部分科目实现计算机无纸化考试,对学生实验能力进行考核,提高实验成绩占课程总成绩的比例。
    （4）积极建设开放实验室,提高设备利用率,创建有利于学生个性化发展的实验教学环境。通过实验课程、实验项目、研究课题和实验资源的开放, 鼓励和吸引更多的学生开展课外科技活动,培养创新能力。
     3、实验考评方法 
    中心十分重视实验考评工作。为了对教学效果和学生实验成绩有一个真实客观合理的评价，近年来中心对实验教学的考核方式进行了一系列的改革，建立了对学生训练效果的多元化的综合考核方式，主要突出对能力的考核，并针对不同课程的要求和特点，将实验平时成绩、实验报告和实验创新成绩进行综合考虑。其中平时成绩包括学生在实验过程中的正确操作、实验能力及科学地记录实验数据；实验报告成绩包括学生的预习报告、实验后提交的实验报告，要求学生说明实验原理、算法、数据结构、实验现象、实验结果的分析等诸方面，对实验报告的检查以实验报告是否准确、规范化为主要依据；实验创新成绩是指学生对感兴趣的问题进行深入讨论得出的结论。在平时成绩和实验报告的成绩里教师还要对学生学习态度是否认真等给予综合评定。