南方医科大学本科专业教学大纲
计算机导论
Foundations of Computer Science
适用专业：电子信息工程专业（四年制本科）
计算机科学与技术专业（四年制本科）
生物信息学专业（四年制本科）
生物医学工程专业（医学影像工程方向）（四年制本科）、
生物医学工程专业（医学信息工程方向）（四年制本科）
执笔人：杨谊、曹蕾
审定人：吕庆文
学院负责人：陈武凡
南方医科大学教务处
二○○六年十二月
课程编码：B030034
一、课程简介
作为计算机专业全程教学内容的导引课程，《计算机导论》课程构建的实质是寻求一种统一的思想来认知计算学科，并对计算学科进行系统化和科学化的描述。本课程是信息专业的学科基础平台，它担负着系统、全面地介绍计算机科学技术的基础知识、引导学生进入计算机科学技术大门的重任。
本课程是计算机科学基础理论与应用操作相结合的课程，面向计算机及有关专业学生。课程内容涉及计算机科学的方方面面，但着重讲解的是基本概念而不是数学模型和技术细节，要求做到“广度优先，广而不细”。课程侧重点在于勾画计算机科学体系的框架，全面了解计算机领域的专业知识，奠定计算机科学知识的基础，为今后深入学习信息专业各专业理论课程做好铺垫；同时，通过本课程的实验学习将使学生掌握一些基本的操作技术，提高感性认识，为今后在各自的专业中对计算机的使用打下厚实的基础。本课程54学时，理论36学时，实验18学时，2.5学分。
As an introduction to all the courses of computer science, this course -- the foundation of computer science – tries to find a uniform idea to access to the computer science, and give a systematic and scientific description of computer science. This course acts as a platform for the course system of majors related to information science, with the duty to introduce the base of computer science in an overall view and lead the students to enter the gate of computer science.
This course combines the basic theories of computer science and the application operations for students majoring in computer science and the related branches. It involves all aspects of computer science, but lay emphasis on the basic concepts instead of the maths models and details. It describes the frame of the whole science and lay foundation for the specialized subjects. At the same time, the practices of this course will help the students to grasp some basic operation techniques as to get perceptual knowledge for the later study. This course takes 54 hours, including 36 hours for theory and 18 hours for practices, and weighs 2.5 credits.
二、教学内容与要求
本课程内容主要包括：计算机学科与知识领域、计算机和数据、计算机硬件、计算机软件、数据组织、学科应用展望等。
模块1“计算机学科与知识领域”
内容涉及：
(1)计算机学科及知识领域介绍；
(2)教学计划与课程体系介绍；
(3)计算机科学与其他相关学科关系。
了解：软件工程是以结构化形式来设计和编写程序的。
掌握：程序是一系列按顺序执行的指令。
当今计算机都是基于冯偌伊曼模型的。
数据和程序被存储在计算机的存储器中。
计算机是一台接受输入数据和程序并最后输出数据的可编程数据处理器。
模块2“计算机和数据”
内容涉及：
(1)认识计算机；
(2)数据的机器级表示：如数值表示和数制、定点数和浮点数系统、有符号数的表示方法和基本运算方法、非数值数据的表示（如字符代码和图像数据）等。
了解：数、文本、图像、音频和视频都是数据的形式，所有的数据在计算机中以二进制形式存储的。
掌握：计算机中数据的表示方法
什么是二进制、八进制、十进制和十六进制
数制之间的转换方法
整数和浮点数的表示方法
模块3“计算机硬件”
内容涉及：
(1)中央处理器；
(2)存储系统；
(3)输入输出设备；
(4)其他体系结构；
(5)硬件配置指南；
(6)计算机网络硬件。
了解：计算机的两种不同的体系结构
计算机的体系结构
熟悉：存储器的层次结构和存储器的种类
计算机网络的基本概念和网络的构成
什么是互联网和TCP/IP
掌握：计算机的基本构成
中央处理的结构
计算机网络的分类以及它们的特点
什么是IP地址
模块4“计算机软件”
内容包括：
(1)软件概述；
(2)操作系统概述；
(3)基本算法描述；
(4)程序设计基本结构；
(5)软件工程：如软件设计的基本概念和原则、设计模式、结构化设计等基本概念；
(6)应用软件介绍。
了解：现今典型的操作系统
一种高级语言：C语言
掌握：操作系统的概念以及它的类型
操作系统的功能
什么是机器语言，什么是高级语言，它们有何区别；程序是怎样执行的
模块5“数据组织”
内容包括：
(1)基本数据结构；
(2)文件结构基本概念；
(3)数据库结构概述。
了解：常见文件的概念
数据库的三种模型
掌握：什么是数据结构
数组、纪录和链表的概念，会使用这三种数据结构
线性列表、栈、队列、树、二叉树、图、文件以及具体应用
数据库管理系统的概念
关系模型的定义
模块6“学科应用展望”
内容包括：
(1)数据压缩；
(2)电子商务和安全；
(3)计算机辅助技术；
(4)计算机图像处理；
(5)人工智能；
(6)计算理论。
了解：数据压缩的概念
保证数据安全的方法
常见的几种计算理论
熟悉：什么是有损压缩，什么是无损压缩，它们有何不同
三、实验（见习）内容与要求
《计算机导论》是计算机科学与技术专业以及电子信息类专业的学科基础平台，它担负着系统、全面地介绍计算机科学技术的基础知识、引导学生进入计算机科学技术的大门、培养学生综合素质和创新能力的重任。计算机导论实验是《计算机导论》课的必不可少的实践性教学环节。学习本课程必须重视实践环节。通过实验使学生加深对计算机基本原理和构成的理解，接受计算机导论教育，学习和掌握先进的、具有代表性的、使用广泛的微型计算机的基本操作、Windows 2000 Professional、汉字输入、Word 2000、PowerPoint 2000、Excel 2000等软件及Internet的使用方法与操作，培养和提高学生在实践中综合应用所学的知识去发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及创新意识和创新能力，为今后的应用和后继计算机课程的学习、提高打下基础。通过实验教学，让学生具有在信息社会中学习、工作、生活等方面所必需的计算机基本操作技能和应用能力；并为进一步学习计算机知识和技能提供基础保障。
实验教学目标：通过实验教学，一方面加深学生对计算机基础知识的理解，另一方面了解计算机的使用方法。具体的能力培养包括以下内容：具备“操作系统+办公软件+网络浏览“的能力；了解数据在计算机中的表示；具备初步的硬件识别能力；具备基本的程序设计概念和实践经验。
基本要求：（1）为提高实验效率，学生实验之前应充分预习实验内容；（2）实验原则上一人一组，培养分析处理问题的能力；个别实验需要协作的，按教师要求可以两人一组，以培养合作能力；（3）实验结束后，应及时总结经验，并整理出书面实验报告。
四、基本实践技能（操作）项目与要求
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序号
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实验名称
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内容要求
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实验学时
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实验属性
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1
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汉字输入法练习
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正确启动、关闭计算机；使用标准输入法或五笔字形输入法进行汉字输入练习。
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1
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验证
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2
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Window2000基本操作
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开始、桌面、窗口、图标、菜单基本操作；桌面设置的各种操作（建立、移动、复制、更名、删除、排列等）；资源管理器、我的电脑、控制面板、时区与时间等的使用；帮助的使用，回收站、任务栏操作；附件中系统工具、多媒体、画笔、记事本的操作。
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3
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综合
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3
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Word2003基本操作
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文档新建、储存、打开、关闭等操作、界面设置、基本编辑、替换操作。页面设置、文字与段落排版及格式设置、打印设置；页眉、页脚与页码设置；表格操作；图形、艺术字、公式编辑。
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6
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综合
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4
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Excel2003基本操作
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工作簿文件操作；表格编辑操作；工作表的新建、更名、删除、移动等操作；工作表的格式操作；数据管理操作（排序、筛选、分类汇总等）；图表和其它对象操作；工作表页面设置、打印工作表。
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4
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综合
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5
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PowerPoint 2003操作
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制作PowerPoint演示文稿；设置和放映演示文稿。
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2
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综合
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6
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Intenet 操作
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Internet的连入和浏览；收发电子邮件；Internet上的文件下载。
|
2
|
综合
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小计
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18
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五、附扩展性教学内容
本课程全部实行双语教学，已经获得2006年双语教学立项，并在校园网建立了学习网站。
六、教材与教学资源
教程：
“Foundations of Computer Science:From Data Manipulation to Theory of Computation”(影印版)（计算机科学基础-从数据操纵到计算理论），[美]Behrouz A. Forouzan著，高等教育出版社，2004年8月第1版。
参考书目：
(1)计算科学导论（第三版），赵致啄著，科学出版社，2004年3月第三版。
(2)计算机科学概论（第七版）Computer Science : an overview，[美]J.Glenn Brookshear著，王保江等译，人民邮电出版社，2003年9月。
(3)Computing Essentials(计算机科学引论)（2005影印版），[美]Timothy J.O’Leary , Linda I.O’Leary, 高等教育出版社，2004年7月第1版。
(4) June Jamrich Parsons and Dan Oja著.计算机文化(New Perspectives on Computer Concepts,4th Edition),Course Technology 出版.北京:机械工业出版社影印,2002.4
本课程教学资源库、相关学科网址：
（1）美国英特尔公司(http://www.intel.com/)
（2）http://www.dearbook.com.cn/book/11120
（3）http://www.xpbook.com/soft/2501.shtml
（4）http://public.whut.edu.cn/comptsci/bbs/show.asp?id=11
七、考核
考核种类：笔试和实验结合
考核命题：教学小组共同命题
考试时间：笔试70分钟，占70分；实验占30分。
计分方法：百分制
附：考核命题计划双向细目表
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题型(以分数计)
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合 计
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客观性题
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主观性题
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选 择
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填 空
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判 断
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名词解释
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简 答
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论述或 论证
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计 算
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分析和解决问题
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1
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8
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8
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2
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18
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18
|
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3
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10
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10
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4
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16
|
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16
|
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5
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14
|
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14
|
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6
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4
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4
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八、教学时数分配
（一）理论课学时分配
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章节
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理论课内容（中英文对照）
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学时
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1
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模块1“计算机学科与知识领域”(Introduction to Computer Science)
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3
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2
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模块2“计算机和数据”(Computer and Data )
|
6
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|
3
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模块3“计算机硬件”(Computer Hardware)
|
6
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|
4
|
模块4“计算机软件” (Computer Software)
|
9
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5
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模块5“数据组织”(Data Structures)
|
7
|
|
6
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模块6“学科应用展望”(Advanced Topics)
|
2
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|
考试(Test)
|
3
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|
理论课总学时数
|
36
|
（二）实验课学时分配
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序号
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实验课内容（中英文对照）
|
实验类型
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实验学时
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|
1
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汉字输入法的练习(Input of Chinese Characters)
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验证
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1
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|
2
|
Windows基本操作(Operations of Windows)
|
综合
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3
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3
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Word2003基本操作(Operations of Word 2003)
|
综合
|
6
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4
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Excel2003基本操作(Operations of Excel 2003)
|
综合
|
4
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|
5
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PowerPoint2003操作(Operations of PowerPoint 2003)
|
综合
|
2
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|
6
|
Internet 操作(Operations of Internet)
|
综合
|
2
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实验课总学时数
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18
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九、课程实施要求及相关说明
“计算机科学与技术导论”是计算机科学与技术专业一门重要的入门性导引类技术基础课程。该课程教学的二个基本的目标和任务是认知与导学。在教学中，重要的是教师应该全面贯彻科学哲学的思想方法，以科学的认识论和科学的方法论统领整个课程的教学，采取高级科普的深度定位和通俗流畅的语言，向学生介绍整个学科的概貌，对学生进行整个学科正确的认知与导学，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础，同时，给学生的学习留下大量的疑问和问题，为后续课程的教学留下“伏笔”，真正使导论课程的教学起到初步认知与正确导学的作用，能够引导和帮助学生按照学科专业的特点和要求来开展学习，顺利完成学业。
教学组重视教学内容的安排，注重理论联系实际，设计编写样本教案，注重实例分析，把实例作为课堂教学的灵魂，强化师生之间的互动，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，课内课外有机结合。注意理论联系实际，将教学内容与现实问题结合起来，精心设计实例，通过在实践环节中解决实际问题来加深对知识的理解，培养算法设计能力。在讲授的同时注意结合知识点在实际当中的应用，使学生逐步认识到数据结构的精髓，培养学生养成边学习、边思考的习惯。鼓励和引导学生查阅课外资料，利用业余时间上机实践，充分消化、理解课堂讲授的内容。
实验方法与基本要求：
1、由指导教师讲清实验的基本原理、要点和要求以及实验目的及注意事项，采用示范、讲解、练习相结合的方法。
2、教学实践除巩固课程理论外，还要求学生掌握Windows操作系统和各种办公应用软件的基本名词、术语和概念。
3、实验后，学生按要求写出实验报告文档，符合实验教学的要求并由指导教师评阅。
由于该门实验课程依附于理论课，课程总成绩应为实验与理论的综合，其中实验课程成绩占30%，理论课成绩占70%。
