近日，基础医学院大一大二各专业陆续开展“兼职辅导员系列班会”。各位兼职辅导员针对不同年级专业学生需求，为自己所负责班级给予多方面的指导。

了解班委架构    知悉职责分配

        兼职辅导员均为学院专业课老师，一般是通过专业授课与班级接触，但由于授课任务重，学生规模庞大，对于班级行政设置不了解。为做好兼职辅导员工作，各位老师通过班委述职介绍，深入了解每个专业班级的班委架构，明确职责分配，更有针对性地联系班级同学，做好班级管理工作。

探究教学科研    激励全面发展

        各兼职辅导员通过近距离深入了解，与同学们探究教学效果，进一步明晰学生需求，提高授课针对性，也为学生在各专业科目的学习上，提供更为实际的途径。比如，学院临床病理专业病理生理学课程采用CBL教学模式（case based learning），“以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为主导”的教学方法，同学们表示，这种教学模式激发了大家的兴趣，对于大家的团队协作、自主学习能力都有帮助。

        针对学生的课外学术活动，兼职辅导员们结合自身在教研室的经历，与同学们分享科研经验，比如，兼职辅导员周嘉表示，科研不是一时半会的事情，有科研的向往固然很好，但大家要做好长期准备，不能急功近利，要沉住气，踏实做科研、出成果，而现在认真学习便是为将来科研奠定坚实基础。来自解剖教研室的刘畅告诉同学们，就科研而言，需要的是时间和智慧，以及亲自实践，就如《国富论》所言，“不管在一个国家，实际上是用怎样的熟练、技巧、判断力来应用，只要这个状态继续下去，一国国民每年供给状况的好坏,总必取决于其国民每年从事有用劳动的人数，和不从事有用劳动的人数，究竟成什么比例。”

        兼职辅导员同时分析当前的考研就业形势，鼓励大家尽早了解自己感兴趣的研究方向，多与任课老师交流，明确目标，付诸实践。不仅如此，兼职辅导员们也鼓励大家积极参与社团组织，丰富课余生活，提升综合素质。

坚持“专兼结合”  优化学生工作

        近年来，基础医学院陆续为大一大二各班级安排兼职辅导员，学院领导高度重视兼职辅导员队伍建设，学院学工办严格把关、严谨要求。“专兼结合”的辅导员队伍，进一步完善了学院学生工作，为学生提供学习、工作、生活等全方位服务，促进了顺德校区的学生与专业课老师的交流，推动基础医学院优良学风建设。