为了加深师生对临床医学专业认证相关知识、我校临床医学专业建设情况的了解，近期学校组织了6场临床医学专业认证培训。10月24日下午，学校在顺德校区综合馆为临床医学专业一、二年级的学生举行了专场培训。培训会由学校副校长文民刚主讲，他从学校基本情况、临床医学专业概况、临床医学教育教学改革、存在的不足与建设方向四个方面详细进行了讲解。。
在学校基本情况上，文民刚从学校历史沿革、办学理念、办学实力三个部分为我们展示了南方医科大学的深厚历史和治学理念。他向同学们介绍到，南方医科大学前身为第一军医大学，1951年创建于黑龙江省齐齐哈尔市，于2004年整体移交广东省并更名为南方医科大学。拥有64年深厚历史的南方医科大学在沿革传统优势的同时，以“医理工互融、中西医互补、产学研互动”、“弘扬军队光荣传统，培养优良教风学风”为办学特色，拥有多个国家级特色专业和一批国家级精品课程，在近两届教学成果奖评审中获得国家二等奖6项、广东省一等奖10项、广东省二等奖5项。除此之外，南方医科大学具备雄厚的办学实力和师资力量，拥有两院院士3名、国家级教学名师3人、国家级科研平台4个、国家级科技成果奖16项以及274项的授权专利。文民刚指出，随着学校成为部委省共建院校和广东省高水平重点建设院校，学校的办学条件将得到进一步改善。
在临床医学专业概况上，文民刚从专业办学沿革、专业培养体系和规模、专业培养质量、专业办学特色四个方面具体地解析了临床医学在南方医科大学的发展状况和办学特色。他强调道，南方医科大学举办临床医学专业具有悠久的历史，自1958起开始招收本科生，1981年成为硕士点，2004年试办八年制医学教育，办学水平不断提高，人才培养体系不断完善。我校把“服从大局、敢于担当”铸入核心价值，弘扬军队优良作风，形成了“讲政治、重德育，能吃苦、敢拼搏”的光荣传统，多次出色完成应对突发公共卫生事件的保障任务；把“严谨规范，善于创新”纳入培养要求，教学过程中严管理、重规范，构建了医学生创新能力培养体系，人才培养质量优异，深受用人单位欢迎；把“开放融合，乐于协作”融入专业发展，通过学科交叉渗透支持专业发展，培养思维开放、全面发展的人才。
在临床医学教育教学改革方面，文民刚指出，我校一直贯彻落实九项改革方针：以先进的办学思想统领人才培养实践；以科学的教育计划体现人才培养模式；以规范的成绩评定反馈人才培养结果；以全面的育人服务凸显人才培养主体；以优秀的师资队伍提升人才培养质量；以充足的资源投入夯实人才培养基础；以有效的教育评价完善人才培养过程；以雄厚的科研实力支持人才培养发展；以高效的信息化建设推动人才培养改革。
在存在的不足和建设方向部分，我校的教育计划需要进一步改革完善，以学生为中心理念需要进一步细化落实，师资队伍结构需要进一步优化提升。文民刚强调，存在的不足是改进的指航，只有找准存在的问题并且制定切实可行的解决方案才能进一步激发大学的办学活力。同时，他指出，我校现已确立了推进医学课程体系建设、加快自主学习改革、提升国际化水平等改革建设方向。这些改革方向将引领南方医科大学深化改革力度，推进学校新一轮的发展。
在大会结束前，主持会议的教务处副处长陈士良总结时说，学校的发展离不开一代又一代南医人的努力，他希望在临床医学专业认证中南医学子能展现出良好的精神面貌；同时，他希望在场同学能通过本次培训，进一步理解学校的办学理念，熟悉临床医学专业毕业生应达到的基本要求，了解临床医学专业教学改革的动向，规划好自己的学习，努力提高个人的综合素质。