杨谊，获学校第五届中青年教师本科课程教学竞赛基础组一等奖，19年教龄，任教于生物医学工程学院，讲授《数据结构》、《面向对象程序设计》、《网络程序设计》等课程。

 11月25日，在第五届中青年教师本科课程教学竞赛中，杨谊杨谊以其精彩的教学设计、丰富多彩的教学内容、独具特色的教学风格从中脱颖而出，获得竞赛一等奖。讲台上，杨谊深入浅出，环环相扣，给评委留下了深刻的印象。

数年积累，长年坚持

对比现在的成就，杨谊回忆起了过去。“第一学期上课时很紧张，经常满头大汗，那时候还没有空调，夏天的时候，上完一节课，热加上紧张，浑身都湿透了，学生纷纷递上纸巾，挺囧的。”想起过去，杨谊不禁微笑起来。从刚当走上讲台的青涩、手足无措到现今的挥洒自如，如鱼得水，十几年过去了，时间造就了一位优秀的教师。
   

当问及当初选择成为一名老师的原因时，杨谊回答道“当初主要是觉得自己比较适合当教师。而且当教师可以把知识传播给年轻的一代，让他们体会到知识的用途，技术的能力，以及感受到智慧的魅力”，此外，杨谊还给分享了她对教师这一职业的看法：“教师这个职业，主要职责包括了传授知识，教会技能，不过，这些也许并不是最核心的东西。最核心的动心应该是通过一门课程，一个学科，去打开学生看问题的思路，去拓宽他们看事情的视角，在学习技术技能的同时达到训练思维的目的。这个思维的训练，不仅对学生学习某门课程有用，而且对我们教师自身看待、理解和判断日常生活中的事情也有帮助。”

谆谆教导，亦师亦友

“师生最高的境界是相互欣赏，教学相长。教师不妨把自己看成学生的同级，是平等的朋友，有缘相聚，互相帮助，一同进步，共同成长。”平日里的杨谊十分平易近人，给人以亲切的感觉。她常常通过各种各样的途径来关心学生、鼓励学生，例如，在QQ群里、朋友圈中了解学生的近况，解决他们最新的困惑；找学生聊天，倾听他们的心声，与他们分享自己的经历。面对学生，杨谊常常告诫他们要做好克服学习中的各种困难的准备，并鼓励他们建立“努力一定会有回报”的信念。

    对人和气，做事认真是杨谊的处世准则。然而在教学中，杨谊对学生的要求从来不会低，就如对待自己的工作那般，极其认真负责。“对事情不认真不行，”杨谊说，“我们每天做的事情都和计算机有关，和编程有关，没有任何通融的办法。”杨谊做事缜密，一直以高标准来严格要求自我，同时也一直在向学生传授“严谨治学”的理念，但在面对学生的不足或失误时却也十分豁达宽容。她始终觉得人是生命体，有复杂的逻辑体系，不能非1即0，而是要设身处地，体会对方的想法，找出让对方能够接受的解决问题的方法。    
 

平和的待人之道、严谨的工作作风、优秀的教学成绩，让杨谊深受学生喜爱。

不骄不躁，学无止境

谈及这次竞赛，杨谊有着自己的心得和体会，“热爱一件事情并为之不懈地付出努力，这个过程是快乐的，往往也有有所收获”，“一个人做自己喜欢的事情，无论付出多少都不会觉得辛苦”，而在杨谊的眼里，教学就是这样一件让她孜孜不倦地追求并乐此不疲的事。“一名教师，如果能通过自己的努力，帮助学生找回最原始的求知欲望，体会到学习的原始乐趣，就已经达到了大部分的教学目的了。”杨谊认为，本次的竞赛使教师们更加的重视教学，能够促进教学水平的提高，从而让学生受益。竞赛为教师提供了一个平台，不同专业的教师可在此展现不同的教学风格，大家互相取长补短。杨谊说，通过这次比赛，老师们相互认识了，建立了联系，有利于对难点问题展开讨论交流，能够更快地提高教学水平。