2026年7月21日至8月2日，法医学院组织本科生赴我校司法鉴定中心开展了专业见习活动。本次见习由学院统筹规划，多位资深鉴定专家带教，涵盖法医病理、法医临床、法医物证、法医精神病、法医毒物分析及交通事故鉴定等多个业务领域，助力学生走出课堂、深入一线，在实践中感悟法医工作的责任与使命。
见习启动前，乔东访副院长向参与见习的本科生阐述司法鉴定在维护司法公正、化解社会矛盾中的重要意义与核心价值。杜思昊老师统筹协调各科室见习安排，确保实训任务高效有序推进。整个见习活动贯彻“学以致用、融会贯通”的教学理念，引导学生从职业生涯起步阶段就树立客观求实、审慎负责的职业底线，将敬畏生命、恪守法治的精神贯穿始终。
在法医病理学见习环节，乔东访老师、杜思昊老师依托大量典型案例，围绕基础理论、案情分析与鉴定思路等核心内容进行系统讲解，帮助学生梳理理论与实践的结合路径。随后，同学们在何毅彤、李灵玥、刘颖琳等鉴定人员的带领下，亲身参与解剖与取材工作，直观理解了法医尸体检验工作对基础医学、临床医学课程知识的要求，更切身体会了生命的价值。面对逝者，同学们深感每一次操作都承载着对生命的敬畏与对真相的责任。有同学写道：“看着解剖台上的逝者，心里有一种很安静的念头——原来鉴定人的工作就是这样一步步还原一个人的真正死因。”大家纷纷表示，法医工作者不仅要以专业还原事实，更需秉持伦理操守，尊重每一位逝者及其家属的情感，在冰冷的刀锋下守护人性的温度。正如乔东访老师在总结中所强调的：“鉴定人不能将死者尊严抽离，也不能把死者单纯当作冰冷的检材，要真切体会生命的逝去。”
交通事故痕迹鉴定课堂上，缪启锋老师提供多起真实案例，采用PBL教学法，引导学生自主分析案件中的痕迹特征、推演事故经过，有效锻炼了其观察力与逻辑推理能力。同学们在分组推演中体会到“像解谜游戏一样”的乐趣，也认识到这项工作背后对物理知识和经验判断的高要求。
在法医物证平台，陈雪冰老师对比介绍了直扩法与提取扩增法两种检材处理技术的适用场景与操作差异，展示了法医物证还原事实真相的独特力量。同学们了解到，法医物证不仅包括常见的亲子鉴定和精斑归属，还涉及个体识别、非人类个体识别等多种鉴定类型，需要鉴定人具备敏锐的观察力和灵活的思维。
法医毒理学实训环节中，同学们通过观摩毛发毒品分析检验实验，深入了解该学科的日常工作内容与研究特性。有同学感慨：“原本以为法医毒物是高度依赖机器的，只需把物质提取出来交给仪器即可，实际上老师们要根据样本决定多少个空白、多少个对照、多少个正式实验，非常繁琐且需要深厚的化学知识积累。”
在法医精神病学见习中，胡喻博老师系统讲解了精神状态评定、刑事责任能力判定及精神损伤程度评估等日常业务，阐述了法医精神病鉴定兼顾医学标准与法律条文的双重属性，帮助同学们树立兼具医学理性与人文关怀的职业理念。
此外，同学们还走进医疗纠纷鉴定听证会现场进行观摩学习，近距离感受司法鉴定在化解医患矛盾中的重要作用。会议程序规范、论证严谨，各方围绕损害后果、诊疗过错及因果关系逐一质证，鉴定人依据客观数据与专业理论作出中立评判，生动展现了司法鉴定在维护社会和谐中的关键职能。
本次分批开展的暑期见习，是学院完善法医学人才培养体系的重要实践。活动打破了课堂学习的局限，促使学生跳出应试思维，以准鉴定人的视角审视专业知识，清晰认识到各法医分支学科协同办案、缺一不可的特点，破除对单一学科的认知误区。同时，通过行业实景厚植思政根基，引导青年学子树立理性而坚定的职业追求。
学生见习心声
在见习结束后的感悟征集中，同学们写下了自己最真实的体会：
“这次见习让我彻底告别了之前的迷茫。我知道了专业课有多重要，也看清了自己接下来该怎么走——沉下心来把基础打牢，多动手多思考，争取有一天也能像这里的老师和师兄师姐一样，用专业去守护公正。”——朱鑫乐
“如果以前对专业的喜爱是盲目的、带有渲染的喜爱，那么这次见习之后，我对法医学的爱就变成了更加清晰的、理智的热爱。我希望始终怀揣这种热忱在这条路上行走，能找到自己喜欢的事业，我觉得非常幸运。”——邵小穗
“乔院说要把尸体当人看，不能只是检材。我以前觉得是句大道理，那一刻好像开始有点懂了。做法医，更要做有温情、人情的法医。”——洪曦睿
“一个个实实在在的案例，以及师长们善良、专业、热情的精神，都让我感到触动，也让我更加坚定了向法医和司法鉴定行业发展的决心。”——吴文涛
“如果说课堂赋予了我知识的骨架，那么这次的见习则填充了血肉。我开始对接下来的课程学习充满了期待，因为我见到了它在现实生活中创造的价值和意义。”——莫君铭
未来，法医学院将继续深化与司法鉴定中心的实践育人合作，常态化开展分层分类见习、案例研讨及交流活动，推动专业教学与司法实践、思政教育的深度融合，致力于培养一批兼具扎实专业功底、严谨科学精神与深厚家国情怀的新时代法医青年。
