医学基础国家级实验教学示范中心（南方医科大学）（以下简称“中心”）隶属于南方医科大学基础医学院，依托实验管理中心管理。中心在学校实验教学示范中心建设和运行管理委员会的指导下，实施校院两级管理的主任负责制，并成立国家级实验教学示范中心教学指导委员会。

中心建筑面积12890平米，设备19707台，总值20327万元。下设机能学实验室、人体解剖学实验室、形态学实验室、细胞学实验室、生物信息学实验室、生化与分子生物学实验室六个实验教学平台、3D打印研究室、虚拟仿真工作室、虚拟现实研发中心、云桌面实验室和数字解剖学实验室；大学生实践教育基地、教育部重点实验室（1个）、广东省重点实验室（6个）及广东省工程中心（1个）均对本科生开放。

中心师资实力雄厚，现有专职教师（固定人员）143名，拥有1个国家自然科学基金创新研究群体、2 个教育部创新团队、2个科技部重点领域创新团队、全职国家级高层次人才48人次。院士3人；全国优秀教师3人、全国模范教师1人、高等学校教学名师奖2 人；海外高层次人才2人、长江学者8人、国家杰青7人、万人领军3人；海外青年高层次人才4人、青年长江2人、国家优青6人、万人青拔2人；百千万国家级人选4人、科技部中青年科技创新领军人才1人。博导80人、硕导44人。组成1个国家自然科学基金创新研究群体，2个教育部创新团队，2个科技部重点领域创新团队。

中心常年承担30余个专业、4600余名本科生、包括普通本科、八年制、留学生（100人/年）及临床医学创新卓越班等多个层次、约23.7万计划学时的《医学机能实验学》、《组织学与胚胎学》、《免疫学》、《免疫学研究进展》、《免疫学实验技术》、《生物化学》、《分子生物学》等课程的教学任务。

中心始终把立德树人放在首位。率先在国内提出医护课程大思政观，在教育部指导下，联合新华网成立高等医药院校课程思政教育资源建设联盟，多校合作共建共享课程思政素材库平台（https://med-kcsz.com/）。中心专兼职教师2018年获批全国首批黄大年式教师团队，2019年中心核心成员病理学系获批全国党建样板党支部，基础医学、病理学2个教学团队获批广东省课程思政教学示范团队。依托基础医学国家级教学团队，通过创新实验教学体系，打造科研思政育人体系，导师言传身教，创新课程指导，交叉学科拓展，实现“家国情怀、思辨精神、科学态度、科研能力、钻研意志、合作氛围、表达水平”整体培养，传授“爱国之情、报国之志”，完成价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的培养目标。

中心团队致力于教学改革，打造优质创新课程平台。建成获批国家级一流课程2门和省级一流课程9门，省级研究生创新示范课程9门。如智慧树建设的《系统解剖学》线上课程已运行9个学期，课程包含496分钟视频，累计366所学校的4.61万人次选课，累计互动83.28万次，浏览9.39万次，辐射及示范作用显著。中心提出“一流课堂”理念，组织国内教师编写教材10余本，依托高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组，每年组织“一流课堂设计作品大赛和优秀教改论文大赛。

中心尤其重视学生实践能力及创新意识的培养。中心依托2个国家重点学科、50余项国家重大重点项目为引导，贯通“教学与科研”两环，擘画“以意识带动人、以模式培养人、以导师塑造人、以课程赋能人、以学科孵育人”的育人路径。基础与临床结合，理论与实践汇通，医工理交叉，形成价值塑造、能力培养和知识传授三位一体人才培养模式。成果“基础医学拔尖人才培养体系构建与实践”获2021年度广东教育教学成果奖特等奖，2019年基础医学专业与生物信息学专业均成为国家一流专业建设点，2020年入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0（基础医学）。

中心教师提出混合式教（导）+学（即系统思维驱动学习）理念。基于此，对基础性实验开展“基于研究的设计”（Research-based Design, RDS），将普通的验证性实验转换为设计性、研究性、创新性实验，在实验操作全程中融入知识和素养（安全意识、规范意识、工匠精神、科学精神、学生中心、形成性评价、协作探究学习等），着重培养学生的科学精神和人文素养。中心教师为全校30多个专业的学生开设了普及化科研训练课程，让学生自行选题与独立进行实验设计、开题论证与答辩过程。依托高等学校基础医学创新创业协同育人联盟开展全国大学生基础医学创新研究暨实验设计大赛，目前该项活动已列入教育部高教学会大赛排行榜，影响力日增。

未来数年，中心将以新医科为统领，在师资队伍建设、数字化转型、实践育人平台优化、创新型人才培养模式和创新实践教学体系的完善、虚拟仿真实验教学项目建设、实验室共享、开放管理机制等方面开展工作，力争取得更大进步。（数据截至2023年7月）