学术任职
南方医科大学应用心理专业学位研究生教育指导委员会委员
广东省心理卫生协会心理健康管理专委会常委（2023.11-2028.10）
广东省医学会行为医学分会委员会委员
广东省心理健康教育与咨询专业委员会心理健康教育教学督导师
广东省心理健康协会心理治疗专业委员会委员
最高学历
博士
所属科室
心理学系
研究方向
临床与咨询心理学
讲授课程
社会心理学、人格心理学、医学心理学、创伤心理干预、大学生心理健康教育、精神心理照护学
科研项目
1）2018年国家自然科学基金青年项目“调节定向系统功能失调与抑郁-焦虑共病的关系：心理机制与干预研究”（31800928），已结题。
2） 2018年广东省自然科学基金项目“基于自我调节理论的抑郁症心理病理学模型建构及干预研究”（2018A0303130044），已结题。
3） 2017年教育部人文社会科学研究青年基金项目“中庸思维在心理危机预防性干预中的作用及其机制研究”（17YJCZH219），已结题。
4）广东省学位与研究生教育改革项目“研究生的自杀风险调查与生命教育及干预研究”（2020JGXM024），已结题。
代表论文
Yao, K., Chen, P., Zhou, H. Ruan, J. Chan, D., Yang, X., Zhou, Y. (2023). The effect of childhood trauma on suicide risk: the chain mediating effects of resilience and mental distress. BMC Psychiatry 23, 865.
Chen P#., Zhang Q#., Sun X., Ye. X., Wang Y*., Yang X*. (2023). How do childhood abuse and neglect affect prosocial behavior? The mediating roles of different empathic components. Frontiers in Psychology, 13:1051258.
Chen P#., Sun X#., Zhang Q., Yang C., Ye., Wang Y*., Yang X*. (2022). Alexithymia and depressive symptoms mediated the relationship between childhood trauma and suicidal risk in Chinese male prisoners. Current Psychology, 11: 10.
Wang H., Kodzo L., Wang Y., Zhao J., Yang X.* & Wang Y*. (2022). The benefits of career adaptability on African international students’ perception of social support and quality of life in China during the COVID-19 pandemic. International Journal of Intercultural Relations, 90:1-10.
Yao S.#, Zhu J.#, Li S., Zhang R.. Zhao J., Yang X.* & Wang Y*. (2022). Bibliometric analysis of quantitative electroencephalogram research in neuropsychiatric disorders from 2000 to 2021. Frontiers in Psychiatry, 13:830819.
Yang C.#, Chen P.#, Xie J., He Y., Wang Y.*, Yang X.*. (2021). Childhood socioeconomic status and depressive symptoms of young adults: mediating role of childhood trauma. Frontiers in Psychiatry, 12:706559.
Chen X., Zhou Y., Li L., Hou Y., Liu D., Yang X.*, Zhang X*. (2021). Influential factors of non-suicidal self-injury in an eastern cultural context: a qualitative study from the perspective of school mental health professionals. Frontiers in Psychiatry, 12:681985.
Zhang Z.#, Dang J.#, Li J., He Y., Huang S., Wang Y,* & Yang X.*. (2021). Childhood Trauma and Self-Control: The Mediating Role of Depletion Sensitivity. Journal of Child and Family Studies, 30: 1599-1606.
Mahlomaholo P. M.#, Wang H.#, Xia Y. #, Wang Y., Yang X.*, Wang Y.*. (2021). Depression and Suicidal Behaviors Among HIV-Infected Inmates in Lesotho: Prevalence, Associated Factors and a Moderated Mediation Model. AIDS and Behavior, 25(10), 3255-3266.
Yang, X.#*, Liu, D.#, Wang, Y., Chen, Y., Chen W., Yang C., Zhang P. Ding S., Zhang X.*. (2020). Effectiveness of Zhong-Yong thinking based dialectical behavior therapy group skills training versus supportive group therapy for lowering suicidal risks in Chinese young adults: A randomized controlled trial with a 6-month follow-up. Brain and Behavior, 10(6):e01621.
Chen Y., Chen W., Yang Y., Zhao Y., Yang X.*. (2019). Characteristics of symptom distress in Chinese nasopharyngeal carcinoma patients and its relation to mood disturbance: a cross-sectional study. European Journal of Cancer Care, e13032.
Yang, X.*, Zhao, J. , Chen, Y. , Zu, S. , & Zhao, J.* . (2018). Comprehensive self-control training benefits depressed college students: a six-month randomized controlled intervention trial. Journal of Affective Disorders, 226, 251-260.
Gu, L.#, Yang, X.#, Li, L. M. W., Zhou, X.*, Gao, D.* (2017). Seeing the big picture: Broadening attention relieves sadness and depressed mood. Scandinavian Journal of Psychology, 58(4), 324-332.
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张桥芬, 孙熙原, 陈佩儀, 杨雪岭. (2022). 童年情感创伤与大学生抑郁情绪：痛苦忍耐度与反刍的中介作用. 中华行为医学与脑科学杂志, (12): 1097-1101.
黄思成, 王优, 杨雪岭*. (2021). 大学生童年创伤与抑郁症状：损耗敏感性的中介作用和自我控制的调节作用. 中华行为医学与脑科学杂志, 30(10):934-939.
黄思成, 王优, 杨雪岭*. (2021). 大学生中庸思维与焦虑的关系：认知情绪调节与攻击性的链式中介效应. 中国健康心理学杂志, 29(12): 1896-1899.
陈佩儀, 陈瑜, 杨雪岭*. (2021). 中庸思维对大学生抑郁症状的影响机制：消极认知情绪调节策略的中介作用. 心理与行为研究, 19(4):571~576.
于闯, 陈佩儀, 杨雪岭*. (2021). 童年创伤对大学新生抑郁症状的影响：述情障碍的中介作用和生活事件的调节作用. 中华行为医学与脑科学杂志, 30(7): 615-620.
何蕾, 欧绮婷, 王优, 杨雪岭*. (2021). 情绪性工作记忆训练对大学生抑郁症状和反刍思维的影响. 中国心理卫生杂志, 35(9): 770-774.
谭艳芳，杨彩燕，欧韵菁，胡敏玲，吴思翰，赖晓璇，张鹤，王优，杨雪岭*. (2021).服刑人员述情障碍与自杀风险的关系：抑郁焦虑的中介作用. 中国健康心理学杂志, 29(6):810-815.
张鹤#，杨彩燕#，欧韵菁，谭艳芳，吴思翰，胡敏玲，赖晓璇，王优，杨雪岭*. (2021). 服刑人员童年创伤与自杀风险的关系：述情障碍的中介作用. 南方医科大学学报, 41(2): 299-304.
欧韵菁，杨彩燕，谭艳芳，胡敏玲，吴思翰，赖晓璇，张鹤，王优，杨雪岭*. (2021). 服刑人员抑郁、述情障碍与童年创伤的关系研究. 现代预防医学, 48(6): 1046-1049.
杨雪岭, 杨彩燕, 陈佩儀, 孙熙原, 王优*. (2020). 医学生自我调节定向与抑郁焦虑症状和自杀风险之间的关系. 中国学校卫生, 41(9): 1354-1357.
杨雪岭, 胡全喜, 赵静波, 赵久波, 张小远*. (2019). 个体心理危机征兆预警工具研究. 中国全科医学, 22 (4): 484-489. 发表时间：2019.04.20
杨雪岭, 赵静波, 盛秋萍, 何晨琪, 赵久波*. (2018). 自我控制能力训练对大学生抑郁症的改善作用. 中国心理卫生杂志, 32(2), 89-94.
杨雪岭, 张培宁, 任家贤, 马晓欣, 谷文静 张小远*. (2017). 基于来访者视角的心理治疗和咨询中的伤害性因素研究. 中国全科医学, 20(1), 114-118.
杨雪岭*, 张培宁, 马晓欣, 任家贤, & 谷文静. (2016). 心理治疗和咨询中的伤害性因素：治疗师的视角. 医学与哲学, 37(4B), 71-74.
杨雪岭, 张培宁, 梁挺, 铁怡, & 张小远*. (2016). 大学生心理障碍守门人行为观察预警指标研究. 现代预防医学, 43(7), 1246-1249.
杨雪岭, 冯现刚*, 催梓天. (2014). 大学生的留守经历与心理韧性、心理病理症状. 中国心理卫生杂志, 28(3), 227-233.
杨雪岭, 崔梓天, 赵静波, 赵久波*. (2013). 大学生心理韧性、心理症状与自杀风险的关系. 中国健康心理学杂志, 21(9):1408-1411.
杨雪岭*, 张冉, & 周永安. (2011). 正念冥想训练对门诊癌症患者负性情绪的影响. 中华行为医学与脑科学杂志, 20(2), 154-155.
杨雪岭, 赵静波*, & 刘柳. (2011). 创伤后应激障碍的性别差异研究及其影响因素. 中华行为医学与脑科学杂志, 20(3), 286-288.
杨雪岭, 李欢欢*, 何韵, 洪明晃. (2009). 鼻咽癌患者的症状困扰及其与负性心境的关系. 中国心理卫生杂志, 23(5), 316-317.
教材著作
大学生情绪管理.陈瑜主编，杨雪岭，刘勉副主编。2022年3月第一次印刷，人民卫生出版社。181千字，本人负责25.5千字。ISBN：978-7-117-32444-1.
青少年学习心理与调试 (1 ed.). (2013). 陈瑜主编. 副主编：林毅，杨雪岭，于冬梅. 北京: 中国医药科技出版社. ISBN：978-7-5067-5725-6
心理健康的自我调节与保健. (2011). 主编：陈瑜. 副主编：杨雪岭. 广州: 中山大学出版社.（ISBN：978-7-306-04010-7）.
成果奖励
2012-2013学年教学优秀一等奖。奖励单位：南方医科大学。获奖时间：2013.12.31.
2011年广东省高校心理健康教育和咨询工作先进个人。获奖单位：广东省高校心理健康教育与咨询专业委员会。获奖时间：2011.11.23
2012年第十二届全国多媒体课件大赛获高教文科组优秀奖。奖励单位：教育部教育管理信息中心。获奖时间：2012.10.29，排名第8。
2017年教学优秀三等奖。奖励单位：南方医科大学。获奖时间：2018.1.22
2019年全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖 获奖名称：精神心理照护学 奖励单位：全国高校混合式教学设计创新大赛组委会，上海交通大学在线教育中心。获奖时间：2019年9月 排名第5。
2019年南方医科大学2019年教育教学成果奖一等奖，《专业发展与人文素养相融合的精神心理照护课程群建设与实践》，排名第6,。奖励单位：南方医科大学；奖励时间：2019.05.22
第九届广东省教育教学成果奖 二等奖 排名第六。奖励单位：广东省教育厅；奖励时间：2020.03.12
2020年广东省本科高校在线教学优秀案例一等奖。获奖时间：2020.04.奖励单位：广东省本科高校在线开放课程指导委员会。排名第二。
2020年度南方医科大学珠江医院“抗疫先进个人”。获奖时间：2021.01. 奖励单位：南方医科大学珠江医院。
南方医科大学第十届中青年教师本科课程教学竞赛三等奖（基础组）。奖励单位：南方医科大学。获奖时间：2020.12.18.
2020年度南方医科大学教学优秀案例二等奖。获奖时间：2021.01.，排名第二。奖励单位：南方医科大学教务处。
2020年广东省一流本科课程“精神心理照护学”。课程类别：线上线下混合式一流课程，排名第四。获奖时间：2020年12月。
南方医科大学2021年教育教学成果奖一等奖：精神心理照护学国家一流本科课程建设与实践。2021.05.27. 奖励单位：南方医科大学。排名第四。
2022年全国精神心理健康公益科普大赛：科普新星。主办单位：国家心理健康和精神卫生防治中心。排名：王慧琪、李咏晖、杨雪岭，王优、刘欢欢、胡俊武、赵久波。
