4月11日下午，细雨霏霏。暨南大学外国语学院会议室春意融融。我院李清华教授受邀为暨大外语学院师生作了一场精彩的学术报告。 李老师先从形成性评估的界定谈起，分析了该领域的研究热点：形成性评估的理论构建、形成性评估的作用、 教师和教育管理者的职业发展、形成性评估的系统化、网络和计算机技术在形成性评估中的应用。李教授着重阐述了自己对形成性评估效度验证框架的研究。该框架采用Messick (1989) 的“整体效度观”，把形成性评估的效度界定为，评估结果的解释和使用是否和在多大程度上真正促进了学生学习的进步？效度验证从评估的构念、任务、过程、结果的解释和使用、后果和课堂环境等方面收集证据。这一模型明确了效度验证所要回答的问题及其研究方法。
讲座结束后，李老师回答了暨大师生的问题。整个讲座气氛热烈，李教授在形成性评估方面的研究给师生们留下深刻印象。
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