各单位：
为进一步提升留学生教学质量，不断完善留学生任课教师上岗制度，提高全英授课的教学效果，提升我校国际化办学水平，经学校研究，决定在全校范围内开展全英授课教师资格认定工作。现将有关事宜通知如下：
一、申报条件
取得高校教师资格证书，且具备以下条件之一，可申请认定全英授课教师资格：
（一）有一年以上在海外留学或工作的经历。
（二）具有博士学位，已承担过留学生英语授课任务、教学效果良好的教师，或热心留学生英语授课，具备全英授课能力的教师。
二、认定形式
（一）直接认定。符合以上申报条件，且符合以下条件之一的，可以直接认定。
1.国家级双语示范课程或来华留学英语授课品牌课程负责人；
2.在全校范围内举办过双语或全英教学示范课的教师；
3.获得院级以上双语或全英授课竞赛一等奖的教师；
4.在其他双语或全英教学方面获得省级以上表彰的教师。
（二）评审认定。其余申报人员，由学校组织专家对申报材料、口语水平和英语授课能力进行评审认定。
三、认定程序
（一）个人申报。申报人员需填写《南方医科大学全英授课教师资格认定申请表》（附件1）。
（二）单位推荐。各单位核实申报人员的基本条件和材料，并进行公示，将公示无异议人员的名单和相关材料报国际教育学院。
（三）学校评审。全英授课教师资格认定工作由人事处、国际教育学院联合组织。由学校聘请相关中外专家组成考核小组，审查申报材料及对申报教师进行考核评审。符合直接认定条件的将不参与评审，其余申报人员将参加评审考核。
（四）结果公示。专家评审结果网上公示7个工作日。
（五）学校审批发证。评审通过人员由人事处核准后颁发资格证书，落实工作待遇。
四、组织与管理
（一）学校人事处建立全英授课教师信息数据库，对通过认定的教师授予《全英授课资格证书》。
（二）取得《全英授课资格证书》的教师，同时聘为国际教育学院兼职教师。
（三）取得《全英授课资格证书》的教师，承担留学生英语授课任务，其教学奖励津贴将增加全英授课资质奖励金，按实际学时50元/学时发放。
（四）取得《全英授课资格证书》的教师，其全英授课教学工作量按3倍计算；每学期承担留学生英语授课任务为基础课20学时或临床课10学时以上或达到本门课程的1/3以上，且所授课程的教学评价为优秀者，可在专业技术职务评审中作为业绩成果条件之一。
（五）学校定期选派取得《全英授课资格证书》及承担留学生英语授课任务的教师到国内、外高等院校参加相关培训。
（六）《全英授课资格证书》有效期五年，五年后重新申请认定。
五、时间安排
（一）各单位组织申报，于10月15日前将申报表（纸质版、电子版）上报党政办。
（二）10月下旬，由学校人事处、国际教育学院组织评审。
（三）11月上旬，公示评审结果并上报学校备案。
各单位要高度重视，切实做好动员，加强组织，通过全英授课教师资格认定工作促进师资队伍的建设，不断提高学校教育国际化层次、质量和水平。
附件: 1.南方医科大学全英授课教师资格认定申请表
（附件到Q群下载）
公共卫生与热带医学学院
2014年9月25日
（联系人：罗佳，联系电话：648306）
南方医科大学全英授课教师资格认定
口试考核标准 (2014年)
一、评分标准（总分100分）
标准 | 分值 | 标准描述 |
1.流利自然 | 30分 | 重点考察对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。是否能在讨论有关话题时进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿。 |
2.发音准确 | 20分 | 重点考察对语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度。是否较好能发音，允许有一些不影响理解的母语口音。 |
3.表达恰当 | 20分 | 重点考察使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。是否能在语言的总体使用上与语境、功能和目的相适应，语法和词汇基本正确，表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂。 |
4.互动自如 | 30分 | 重点考察应付不同情景和话题的能力。是否能够自然、积极地参与讨论。 |
二、考试形式与时间
考试分三部分，10分钟内完成。
(一)第一部分：考生的自我介绍。时间约1分钟。
（二）第二部分：考生就所授课程的单个知识点进行讲授（PPT），以进一步确定考生的口头交际能力和专业英语能力。时间约5分钟。
（三）第三部分：考生和主考自由交谈。时间约2分钟。
