2025年12月11日，欧盟发布欧洲晴雨表快速调查（Flash Eurobaromete）《数字教育未来需求》（Future needs in digital education）报告，揭示了欧盟公民对数字技能教育的重要性、教师在培养学习者数字福祉方面的作用以及在教育中使用技术（包括AI）的风险和好处的看法。该项调查于2025年5月7日-14日在27个欧盟国家在线进行，有25781名欧洲人参与调查，调查数据采用事后分层加权法，根据按性别划分的边际年龄人口分布进行加权。

1.约九成欧盟公民认为数字技能是基本技能

89%受访者认为数字技能对于参与社会活动至关重要（例如银行业务、医疗保健、社区参与等）。80%的受访者认为数字技能对于拥有成功的职业生涯至关重要。85%的受访者认为数字技能对于学习和教育至关重要。86%的受访者认为，扩大数字技能培训对于改善本国经济至关重要。80%的受访者认为，数字技能和数字素养有助于保护他们免受网络虚假信息的误导。85%的受访者认为，数字技能是使用生成式AI工具所必需的。

2.近八成认为数字技能在学校应该受到与阅读、数学和科学同等的关注

92%的受访者认为，中小学和大学应该向所有学生普及数字技能。76%的受访者认为，数字技能的教学应该从幼儿时期开始。78%的受访者认为，学校应该像重视阅读、数学和科学一样重视数字技能的教学。

3.绝大多数受访者认为数字技术对教育具有积极影响

绝大多数受访者认为数字技术对教育有益，并同意数字技术可以为学生提供量身定制的学习，以满足他们的个人需求（87%）；数字技术可以使教育和培训更具创新性（87%）；在线学习可以通过提供持续的教育和培训机会来促进终身学习（85%）；数字技术可以打破残疾人学习的障碍（84%）；数字技术可以使教育和培训更具可及性和包容性（83%）。

4.超八成受访者认为应推广专为学习而设计的数字技术

87%的受访者认为，学校应该推广专为学习而设计的数字技术。与此同时，69%的受访者认为，学校应该禁止学生在校内使用智能手机等个人电子设备。

5.超过八成受访者认为所有教师都应具备AI技能

81%的受访者认为，所有教师都应该具备使用和理解AI（包括生成式AI）的技能。约九成（89%）的受访者认为，所有教师都应具备帮助学生识别各种网络虚假信息（例如虚假网络内容、AI生成的虚假文本/视频/图像）的技能。同样，88%的受访者认为，教师应在帮助儿童培养安全使用科技所需的技能方面发挥关键作用。

6.超过八成的受访者认为学校和父母在保护学生数字安全中负有责任

88%的受访者认为学校需要更多支持来保护学生的隐私并防止网络安全威胁。87%的受访者认为，父母和家庭在教导孩子如何安全负责地使用科技方面发挥着至关重要的作用。87%的受访者认为，应该指导家长如何帮助孩子培养安全使用科技产品所需的技能。92%的受访者认为，学校应该教年轻人如何应对社交媒体等数字技术对其身心健康的影响。超过六成（62%）的受访者表示，他们知道在使用数字学习工具时会收集哪些类型的个人数据。

摘自 European Commission 2025-12-11