各教学单位：
我校通识教育以构建全人知识结构、涵养人性与德性、训练与提升通用技能、启发学科融通能力为主要目标。加强通识课程建设、完善通识课程与校园文化体系，是全面实施通识教育的基础。
为进一步夯实我校通识课程体系、提升课程质量、丰富校园文化、弘扬大学精神，激发广大教师参与通识教育的积极性，现启动第四批通识核心课程培育和校园文化建设项目征集工作，具体内容如下：
一、通识核心课程培育项目
（一）申报条件
1.课程范围：聚焦文史经典与中华美德，人类社会与自我认知，艺术、体育和劳动实践，科学精神与哲学智慧，文明对话与世界视野，生命科学与医学人文等领域的通识课程。
2.课程要求：突出 “去专业化、宽视野、重思维、强能力” 的通识属性。
3.建设目标：以通识教育理念为引领，打破学科壁垒，构建跨学科知识图谱，增进学生对不同学科思维方式、价值观念和文化内涵的理解。
4.培育对象：
我校已开设的通识选修课程；
有一定基础的在建课程；
能填补我校通识课程体系中缺环的新建课程。
（二）项目结项要求
1.须于2026年底之前开设公选课或申报新开公选课；
2.形成10-15万字的通识课程教学手册或课程读本。
（三）项目经费
立项培育的课程每门资助2万元建设经费，用于课程完善、教材开发、师资培训、教学改革及考核体系建设等。
二、校园文化建设项目
（一）申报条件
1.项目范围：通识教育微信公众号建设、美育浸润游学活动、经典导读、“学科探秘”工作坊等。鼓励创新形式的校园文化实践，优先支持有实施基础、对通识教育有显著推动作用的项目。
2.申请方式：可采取个人申请、团队申请等方式。
（二）项目建设要求
以成果和效果为导向开展建设。建设周期结束时，提交有形产出及相关佐证材料：
1.通识教育微信公众号建设：持续运营自媒体平台，定期发布高质量校园文化主题推文（含图文、视频），内容需体现通识教育理念与学校特色。
2.美育浸润游学活动：定期开展专项美育游学活动，招募并组织学生实地观摩或亲身实践音乐、美术、舞蹈、戏剧与戏曲、影视与数字媒体、非遗传承与民间艺术等美育活动。每期活动需形成完整记录（含方案、照片、视频等），并向 “通识教育微信公众号” 投稿活动回顾。
3. 经典导读:从人文、社科、自然科学、艺术等多元领域，精选国内外经典书籍进行荐读与导读。定期开展线上线下相结合的读书分享会、书籍品读或诵读会、小组研讨或沙龙、读书笔记分享等多形式有创新的经典导读活动。每期活动需形成完整记录（含方案、照片、视频等），并向 “通识教育微信公众号” 投稿活动回顾。
4.“学科探秘”工作坊：以思维培养为主导、结合创作、实践等互动形式，能体现各学科的研究视角与思维逻辑。通过工作坊与沙龙的方式与学生进行深度沟通与交流，达到激发学生探索兴趣、开阔学生思维广度与深度的目标。工作坊可以单期申请(每期约1-2小时），也可以按实际需求申请系列活动（2期及以上）。每期工作坊的开展需有完整的教学记录，且形成活动回顾投稿至“通识教育微信公众号”。
（三）项目经费
本次立项的通识教育微信公众号建设、美育浸润游学活动、经典导读等项目，每项资助2万元，建设周期二年。“学科探秘”工作坊每期资助1000元。
三、申报办法
通识核心课程和校园文化建设项目，由项目负责人填写申报书，将签名盖章后的申报书扫描件（PDF格式）于2025年6月28日之前发至邮箱：107020637@qq.com。“学科探秘”工作坊常年征集，项目负责人填写申报书发至上述邮箱。
附件:
1.南方医科大学通识核心课程培育项目申报书
2.南方医科大学校园文化建设项目申报书
南方医科大学通识教育部
2025年5月23日
(联系人:欧 薇；联系电话：648622)
