夏欧东

01 姓名

夏欧东（南方医科大学珠江医院研究员、博士生导师、副院长）

02 照片

03 履历

1997年9月-2002年6月 第一军医大学，临床医学，学士

2005年9月-2008年6月 南方医科大学，消化病学，硕士

2010年9月-2013年6月 南方医科大学，中西医结合，博士

2005年6月-2010年3月 南方医科大学，教务处综合计划科科员，副主任科员

2010年4月-2013年9月 南方医科大学珠江医院，教务处主任科员，副处长

2013年10月-2019年1月 南方医科大学珠江医院，教务处处长

2019年1月-2020年1月 南方医科大学，教务处副处长

2020年1月至今 南方医科大学珠江医院，副院长

04 研究领域与方向

医院管理、医学教育

05 代表性论文

1.DengWanjun,FengZhichun,YaoXinying,YangTingting,JiangJun,WangBin,LinLan,ZhongWenhao,XiaOudong.Occupationalidentity,jobsatisfactionandtheireffectsonturnoverintentionamongChinesePaediatricians:across-sectionalstudy[J].BMCHealthServicesResearch,2021,21(1).

2.XiaOudong,YeJiaqi,LinAnqi,ChenYating,GuoWenjie,FongTszhei,QianRuolan,LuoPeng,ZengZhirong.Theefficacyofthenewmedicalinternshipmanagementnetworksystem.[J].Medicine,2019,98(7).

3.蓝妍玲,乡汝浩,刘智慧,夏欧东.带教师资视角下的住院医师规范化培训现状与对策研究——基于CIPP评价模型.现代医院.2023.23(01).133-136.

4.蓝妍玲,乡汝浩,冯宗选,张心怡,王伊晖,夏欧东.广州市儿科医师心理健康状况及影响因素.中山大学学报(医学科学版).2023.44(01).138-144.

5.钟文浩,姚新颖,蒋军,袁利平,夏欧东.某医科高校大学生公共选修课现状调查及分析.中华医学教育探索杂志.2022.(006).21.

6.钟文浩,夏欧东,朱汉祎.三全育人背景下广东省医科高校课程思政教学现状及思考.中国卫生事业管理.2022.39(09).684-690.

7.马欣彤,邓婕,宋喜国,夏欧东.儿科DRG病种组成本比价关系研究.中国卫生经济.2022.41(08).40-42.

8.朱汉祎,佟矿,张静,陆垚,夏欧东.附属医院章程视角下医教协同育人分析研究.中国高等医学教育.2022.(05).11-12.

9.姚新颖,蒋军,马欣彤,夏欧东.我国近10年医药院校医学教育论文可视化分析.中国高等医学教育.2022.(02).24-25.

10.蒋军,林岚,邓婉君,夏欧东.医学本科生对儿科医师职业认同现状调查.安徽医药.2022.26(04).841-844.

11.蒋军,夏欧东,姚新颖.我国模拟医学教育现状研究及思考[J].中华医学教育探索杂志,2021,20(04):402-405.

12.蒋军,温凊,黄巧冰,文民刚,朱汉祎,夏欧东.医学院校教师对课程整合模块教学的态度调查分析[J].中国高等医学教育,2020(08):127-128.

13.姚新颖,杨婷婷,邓婉君,蒋军,夏欧东.中国儿科医生工作满意度及影响因素分析[J].中国公共卫生,2020,36(04):560-565.

14.陈敏生,夏欧东,朱汉祎,李丽.高等院校推进课程思政改革的若干思考[J].高教探索,2020(08):77-80.

15.谢小波,林岚,钟粤醒,钱丹丹,夏欧东.骨科资料数据库在本科教学中的应用[J].中国继续医学教育,2019,11(07):53-55.

16.蔡谱,夏欧东,张春辉,朱汉祎,吕双乐,温凊,刘辉.内部教学质量保障体系的实践与探索[J].教育现代化,2019,6(78):61-62+79.

17.董为人,肖纯凌,郭晓奎,夏欧东,关喆,仇欣霞,王巧玲,陈英华,文民刚.基于“混合式教（导）+学”理念的“组织学与胚胎学”课程思政之实践[J].高校医学教学研究(电子版),2019,9(04):3-7.

18.黄卫,杨婷婷,夏欧东.医学生对专科医师规范化培训认同感的调查分析及对策研究[J].中华医学教育探索杂志,2019(02):212-216.

19.邓婉君,夏欧东.我国儿童医疗卫生服务体系的问题与对策[J].卫生经济研究,2018(12):29-31.

20.黄卫,邓婉君,夏欧东.基于岗位胜任力的医学教育改革中外比较[J].医学与社会,2018,31(06):83-86.

21.夏欧东,余杨,王晶,叶晓宪.基于文献计量的医学人才胜任力研究[J].重庆医学,2018,47(07):995-997.

22.邓婉君,夏欧东,黄卫.我国临床医学专业人才培养存在的问题及对策[J].医学教育研究与实践,2018,26(01):9-12+35.

23.夏欧东,王晶,余杨,李乐平.卓越医学人才培养综合改革:南方医科大学的经验[J].高教探索,2017(08):26-29.

24.郭燕舞,薛杉,徐玉婷,袁金娥,田京,夏欧东.从大学生临床技能竞赛论神经外科教学改革方向[J].中国现代医生,2017,55(19):126-130+138.

25.孙乐栋,唐妮娜,闫璐,李玲杰,张苑,夏欧东.PBL在临床医学本科阶段皮肤性病学教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2017,16(06):588-591.

26.余杨,李夏西,夏欧东,罗迎霞,郭睎,陈清.广东地区临床医学本科生胜任力特征模型的构建[J].中华医学教育探索杂志,2017,16(04):351-355.

27.夏欧东,赖露颖,陈爱华,余杨.康复人才培养中的协同创新机制研究与应用[J].中国高等医学教育,2016(09):19-20.

28.夏欧东,田京,陈爱华,余杨.基于医学生能力培养的创新型PBL教学模式探索与实践[J].广东第二师范学院学报,2016,36(03):111-115.

29.唐妮娜,孙乐栋,梁文丽,梅奕洁,林琳,余杨,夏欧东.临床医学全日制硕士研究生职业胜任力与专业认同相关性研究[J].西北医学教育,2016,24(03):400-403.

30.夏欧东,梁文丽,梅奕洁,林琳,余杨,孙乐栋.临床医学硕士研究生职业胜任力调查研究[J].中国高等医学教育,2016(04):119-120.

31.夏欧东,舒繁,陈爱华,郑玮.“5+3+X”规范化培训医师与研究生联合培养改革的探讨[J].实用医学杂志,2016,32(07):1192-1194.

32.夏欧东,郑玮,余杨.“CDPS”医学生创新教育模式的探索与实践[J].高教探索,2016(04):70-72.

33.夏欧东,李乐平,欧阳国辉,郑玮.医院信息化进修管理系统的研发与应用思考[J].中国医学教育技术,2016,30(01):90-93.

34.夏欧东,孙乐栋,余杨,郑玮.专业认同对医学研究生个人发展的影响探讨[J].中华医学教育探索杂志,2016,15(01):12-17.

35.肖若雯,黄卫,夏欧东.欧美发达国家住院医师培训模式分析及对我国的启示[J].中华医学教育探索杂志,2015,14(12):1230-1233.

36.刘颖珊,田京,夏欧东,佟矿.国外PBL教学对我国高等医学教育的启示[J].中国高等医学教育,2015(08):21-22.

37.吴少杰,周娟,邓小奉,夏欧东.PBL教学法在血液内科临床见习教学中的应用[J].继续医学教育,2015,29(07):26-27.

38.李晓丹,夏欧东.意外伤害院外急救现状与急救医学人才培养[J].中华医学教育探索杂志,2014,13(03):227-230.

39.孙嘉,陈新,夏欧东.转化医学模式对临床医学八年制教学改革的启示[J].医学与哲学(A),2013,34(05):82-83+86.

40.佟矿,夏欧东,祝火盛,罗迎霞.我国医疗卫生队伍继续教育现状及优化策略[J].实用医学杂志,2013,29(01):155-156.

41.于长辉,黄纯炽,夏欧东.情景式PBL教学在临床见习带教中的实践与探索[J].中国高等医学教育,2012(11):3-4.

42.夏欧东,罗迎霞,郭利利,祝火盛.临床八年制医学生对人文素质教育需求的调查与分析[J].中国高等医学教育,2012(06):39-40+61.

43.夏欧东,何沐蓉,陈爱华,宋晓玉.构建临床医学专业学位研究生评价考核体系的探索[J].学位与研究生教育,2012(06):44-47.

44.夏欧东,罗迎霞,祝火盛.基于临床八年制医学生人文素质教育培养模式的研究[J].高教探索,2012(03):112-114.

45.张宏征,谢民强,龙孝斌,夏欧东.网络化耳鼻咽喉内镜资源库的构建及其在临床教学中的应用[J].中国医学教育技术,2011,25(06):638-640.

46.夏欧东.加强八年制医学生人文素质教育的几点构想[J].中国医学教育技术,2011,25(05):568-570.

47.夏欧东主编《医学生创新教育》.华南理工大学出版社.2018年3月

48.夏欧东副主编《外科临床场景导读》.中山大学出版社.2017年6月

49.夏欧东主编《皮肤技能学》.科学出版社.2017年1月

50.夏欧东副主编《医学图像艺术制作教程》.广东科技出版社.2008年4月

51.夏欧东参编《现代教育技术实用培训教程》.广东科技出版社.2007年3月

06 立项课题

1.2022年度广东省住院医师规范化培训指令性课题，广东省住院医师规范化培训质量第三方评价体系构建，2022年10月-2023年12月（主持人）

2.2022年广东省研究生教育创新计划项目，新时代医学研究生学术水平多元化评价体系的构建与研究（2022JGXM027），2022年6月-2024年6月（主持人）

3.2021年度广东省基础与应用基础研究基金自然科学基金，面上项目，广东省儿科医师流失动因及干预策略研究，2021年1月-2023年12月（主持人）

4.2019年国家级教育教学成果奖重点培育项目，高等院校课程思政教学改革与实践，2020年1月-2022年12月（主持人）

5.2019年全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题，医学生报考研究生志愿的关键影响因素及生源质量优化机制研究，2019年5月-2021年5月（主持人）

6.2018年广东高校省级重点平台和重大科研项目，儿科医学生职业认同的影响因素及对策研究（2018GXJK016），2019年5月-2021年5月（主持人）

7.2018年度广东省高等教育教学改革项目，新医科背景下的卓越医学人才培养综合改革（2018GJ03），2018年12月-2021年12月（主持人）

8.2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目，我国儿科医学人才短缺原因分析及对策研究（17YJAZH093），2017年7月-2020年12月（主持人）

9.2016年广东省深化专业学位研究生教育综合改革项目，“5+3+X”专科医师规范化培训与专业学位博士研究生联合培养模式改革（粤教研函[2016]24号）（主持人）

10.2015年广东省研究生教育创新计划项目教改项目（重点项目），“5+3+X”临床医学研究生与规范化培训医师联合培养模式改革（2015JGXM-ZD11）（主持人）

11.2013-2014年南方医科大学本科教学改革发展工程建设项目，临床卓越创新班人才培养模式的探索与实践（校教字[2013]84号）（主持人）

12.2014年广东省教育科学研究项目，临床医学生岗位胜任力模型与人才培养标准研究（主持人）

13.2014年广东省教育教学成果奖培育项目，临床实践教学综合改革与实践（主持人）

14.2013年广东省高等教育教学改革项目，基于医学生个性化发展的创新型PBL教学模式的探索与实践（主持人）

15.2011年广东省学位与研究生教育改革项目，临床医学专业学位研究生导师队伍建设与评价体系研究（主持人）

16.2011年广东省研究生创新培养计划项目，《临床医学专业学位研究生导师队伍建设与评价体系研究》（11GXM-ZC02）（主持人）

17.2010年广东省研究生创新培养计划项目重点课题，临床医学专业学位研究生培养质量评价反馈机制研究（10JGXM-ZD07）（第二作者）

18.2009年广东省医学科研基金项目，《医学生医患沟通交流技能培养模式研究》（主持人）

07 学术任职与奖励

1.教育部临床医学专业认证专家

2.教育部学位论文评审专家

3.广东省政府督学

4.广东省高等教育评审专家

5.广东省临床医学教学指导委员会秘书长

6.广东省医师协会副会长

7.广东省医师协会毕业后教育委员会副主委

8.国家教学成果奖二等奖1项

9.广东省教学成果奖特等奖1项、一等奖1项、二等奖4项

08 联系方式

电子邮箱：xiaodnf@163.com   791966640@qq.com

（来源：https://portal.smu.edu.cn/wsglxy/info/1345/4374.htm）