金秋的南医大校园，天朗气清，惠风和畅。2021年9月9日下午4：30，在第37个教师节即将来临之际，南方医科大学人体科学馆勤工助学岗位（八年制、院士班、卓越班）新成员向钟老师问候教师节。

在南医大生命科学楼11楼的办公室里，97岁高龄的钟院士精神矍铄，依然是那样的谦逊慈祥、和蔼可亲。钟院士的办公室里的书籍汗牛充栋，桌上的解剖标本精美非常，阳光从窗外铺洒进来，将气氛衬托得轻松、愉悦。在简单表明我们的来意后，勤工助学岗位的两位副队温辉海、孙本睿同学为钟院士献上鲜花，表达我们对钟院士的尊敬与祝福。

献花之后，我们围坐在沙发上，由团体代表刘美琪向钟院士进行简单的采访。在提到钟院士教师工作的开端以及初衷时，我们从钟院士的回忆中了解到，他成为教师是一个很偶然的机会，从他的回忆里，我们也有幸窥见了那段峥嵘岁月。钟院士回忆道：“1952年解放战争之后的中山大学穷困非常，百废待兴时甚至没有能够胜任的解剖学教师，时任校长柯麟对当时担任团支部书记的我进行了直接任命。”也就是这样，钟院士遵循柯麟校长的嘱托，本着“到解剖教研室去，到大家需要我的地方去”的初衷，在尚未毕业时成为了实习助教，并在毕业后顺利成为一名光荣的人民教师。接着，我们向钟院士请教他从教生涯的意义。他说：“教书育人是一件非常有趣的事，在教书过程中培养优秀的共产主义接班人，提高学生科学能力和素养，看着一代又一代学生有能力为国争光就是教书最有意义的地方。”

接下来我们提到了任职的人体科学馆，该馆是钟院士及其弟子一手建立，我们只看到了科学馆如今的严谨精致，却不知它还有这样一段不寻常的坎坷经历。钟院士回忆道：“人体科学馆是我的一段记忆。你们不知道，它最初的标本是我在监督劳动中制作的。当时日寇入侵，我在梅州参加了国民党抗日青年军，任上士排副，因为这段经历，我在文革时期蹲过牛棚，扫过厕所，归家接受监督后无法上讲堂，只能在后方做一些技术工作，就在这两年间我做出了最初的人体标本，取得了很好的成绩，改革后我与我的学生们一同创立了人体科学馆。”在这段回忆中，钟院士向我们强调了“岗位成才”的概念，因为他自己的经历，钟院士认为“岗位成才”十分重要，他鼓励我们：“监督劳动都能做出人体科学馆，只要肯踏实努力，在岗位上还有什么事做不成呢？”在提到人体科学馆的未来发展时，钟院士信心十足地说：“解剖标本制作技术发展迅速，现已趋于成熟，未来会有更多更加精美、融合更多高精尖技术的标本出现，这需要我们不断的努力。”他指向桌子上的前臂模型说：“这样包埋的标本我们曾经是做不出来的，因为科技在进步，解剖标本的未来一定会越来越好。”

最后，在新学期伊始，我们希望有幸能获得钟院士的建议和祝福。钟院士思索片刻，认真地说：“人体科学馆勤工助学岗位是一个很好的锻炼机会，在这里你们直接面向社会，用最简洁的语言传达科学知识。在这里你们能够通过岗位学到书本上没有的东西，这对你们未来的发展也很重要，祝贺你们。”

最后，钟院士为此行十位同学签名赠书一起合影留念，同学们向钟院士道别，结束了这次活动。我们能从钟院士的人生经历中得到书本上得不到的启迪，在学习他思想品质的同时完善自己，珍惜勤工助学岗位的工作机会，将人体科学馆越办越好。

撰稿：杨悦

摄影：冯译菲 韩依雯

采访：刘美琪

审稿：李严兵