李娜玲老师，南方医科大学卫生管理学院法学系主任、教授，中国政法大学诉讼法专业博士。

相遇法学，相识相知

大学是李娜玲老师与法学相遇的起点，持续九年的法学专业的学习使其对法学领域的了解逐渐深入。幸运地成为一名法学领域的教师后，她始终力践于行，不断改进自己的教学方式，希望通过有趣的法学课堂，用心将其对法学的热爱感染学生，让同学们感受到遨游在法学海洋的乐趣。她一路播种，辛勤付出，希望学生不仅在明白法学学习的同时，能肩负起法学生在国家社会中应有的重任。

醉心学术，精心广学

李娜玲老师在夯实法学理论的同时，紧跟时代，结合医学，关注时事，主持并跟进多项课题研究，在教学领域、法学与医学交叉领域的成果收获颇丰。近年来，她先后主持了多项省部级课题，围绕强制医疗、器官移植等方向发表了多篇论文。作为一名法学学者，她醉心于学，潜心于学，心无旁骛。

传道解惑，授人以渔

法学专业实务性强，理论知识与实务操作的差异是法学学科教学方面的一个难点。作为一名传道者，她从学生的视角看待学科教学，以培养学生自主学习能力为核心，强调培养理论实践精通的复合型人才。在授课过程中，李娜玲老师善于抓住法学知识重点，为学生构建知识框架，其课堂讲解通俗易懂，特有的语言魅力是获得众多学生喜爱的原因之一。此外，不仅仅局限于教材，李老师在讲授课本知识的基础上，充分结合丰富多样的时事热点，引导学生自行思考并进行热烈讨论，她的课堂氛围活跃，学生积极主动，师生互动效果显著。

她，打破课堂教师一枝独秀的传统局面，以学生团队分组形式展示基于课本基础知识和实务结合的相关案例分析、文书写作，更好地体现学生在课堂中的重要地位。她，曾带领学生组织中华法系、英美法系等模拟法庭，学生自行演绎法官、控辩律师、陪审员等角色，融入社会案例，感受中华法系的特色，体验英美法律体系的亮点，与此同时通过面向全校展示法学生的模拟法庭，宣传法律知识，树立法律权威，展示法律风采。她曾言：“老师的知识可能有限，但学生的认识水平是无限的”。为此，她在课堂外积极联系法院、检察院等，为学生提供更多的认识法律、进行法律实践的平台和机会，让生活实践的无限性，弥补学生课堂上学习的有限性。

以小见大，点面结合

针对医科院校的背景，要体现专业交叉学科的特性，她在构建基本法学知识框架，培养学生法律人思维的同时，将刑事医疗纠纷案件带入刑事诉讼法课堂中，让学生在文书写作课程中尝试着书写相应的法律文书，融入真实生活的法与医。授课时她为学生构建理论框架，强调法学逻辑，引用案例启发学生以小见大，讲授知识时点面结合，详略得当，赋予激情，着力于在法学通识教育与深入研究的基础上，培养专业基础扎实，科研能力独特的人才。
“青出于蓝而胜于蓝”。李娜玲老师认为，学生的潜力无限，好好开拓便神力无穷。学习路上，老师扮演的角色更多的是学海里的“引导者”、“指明灯”，而法学理论的深入学习则更多的是靠同学们的自主学习、点滴积累、不断摸索得出的，鼓励学生珍惜时间，多去探索法学领域的奥秘。

供稿：刘丽娜

审核：钱 怡

编辑：周 军