为加强基层教学组织建设，实现区域乃至全国同类专业、课程教学资源及师资的优势互补与共享，全面提高教师教书育人能力，贯彻落实教育部相关文件精神，探索推进新型基层教学组织建设，教育部开展了虚拟教研室试点建设工作。目前是试点先行、稳步推进，建设一批类型多样、动态开放的虚拟教研室，建强基层教学组织，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，为高等教育高质量发展提供有力支撑。近日，教育部高等教育司公布了首批全国高校近400个虚拟教研室，拟进行试点建设。

在每个省份教育厅推荐教研室名额极为有限的情况下，由我院邹飞教授主持开展的“面向突发公共卫生应急处置的预防医学专业虚拟教研室”，凭借扎实的实体教研室基础、教学名师丰富的教学经验以及高水平的教学团队，联合省内相关高校的公共卫生专业课程，成功拿下专业建设类虚拟教研室试点建设名额。

教育部通知指出，虚拟教研室旨在选出一批理念先进，覆盖全面，功能完备的虚拟教研室，力争通过3～5年的努力，建成全国高等教育虚拟教研室信息平台，我院积极响应号召，组织开展虚拟教研室的申报与建设工作，旨在建设理念先进、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室，促进优质师资、课程、专业共建共享。