根据南方医科大学卫生管理学院实习中期考核计划安排，经过三月份连续几周的走访，在学院王淦先书记、王冬院长、王黎副书记、钱怡副院长指导带队下，各系办通力合作圆满完成2014级实习学生实习中期考核工作。本次考核覆盖了15个教学实习基地、20个自行联系实习单位，全面涵盖116名实习学生。抽查方式多样，与带教老师座谈、听取实习汇报、检查实习手册、电话随访等。回顾整个考核经过，对学院的教学实践工作，对学生的专业素质是一个检验，也是一个快速成长的过程。

考核成绩：100不是简简单单的满分

本次考核，考核成绩采用学校评价和实习单位评价相结合的方式，并以实习单位评价为主，单位及指导老师的平均评分占实习中期考核总成绩的70%，学校评价为辅，占实习中期考核总成绩的30%。经过一周的审核和评分，学生的考核成绩全部登录完毕，已经在学生群内公布。经过评分，有两位同学中期考核分数为100，分别是广东省人民医院李隆威、越秀卫计局王玉丽同学。王玉丽同学《实习手册》填写整洁、认真、详细，获得青睐。李隆威同学在实习中更是获得了单位所在的科研管理科的一致好评，实习中轮流帮助每一位科室老师工作，从伦理审查到论文审查，从国自然到省自然，从省科技到市科技，还有卫生厅和中医药局，参与了所有的项目课题，学习到很多东西，所以《实习手册》也是填写的满满收获。

李隆威《实习手册》扉页

王玉丽《实习手册》扉页

番禺中心医院：学生最有反思精神

3月19日在番禺中心医院，与学生进行了时间最长的一场座谈会，4名实习生的侃侃而谈、所思所感，让学院考核的领导老师们纷纷称赞。葛榕榕说：“实习点的人文环境很好，但美中不足为语言环境，主体语言为粤语，对于外省人来说可能会有些不适。尤其是轮转到窗口科室的时候，需要直接面对粤语群众，会因为自身的语言短板造成群众的不便和时间浪费。” 李宛霖说：“所谓的技能其实也都是熟能生巧，我们在实习点多数的时候都是在反思和总结中得到一些道理。可能其他的实习点的同学也有同样的困惑，但个人觉得实习需要在观察和体会中，找到自己喜欢什么不喜欢什么，想从事些什么，甚至是想成为怎样的人。实习就是个体验的过程，多看人，多学习。”李宝君笑称实习让她很快乐，“这段实习期间，我不仅了解到关于广州医保的各种信息和政策，更让我在这段期间选定了论文题目，研究医院与政府之间的委托代理关系。财务处的实习更是让我受益匪浅，我了解到一条会计流程是怎么走的，一个账目从生成到归档是怎样的过程，经过了多少双手。我才知道，每一份工作都是不容易的。”

四位同学不仅从自身实习的角度，还从学院课程内容、实习大纲设置等方面提出了对学院工作的建议，获得了在场领导和系办老师的大力肯定和交口称赞。

医院协会：认真和真诚是对待学生的法宝

3月20日实地走访的广东省医院协会，是学院众多优秀实习点的一个缩影，带教老师对学生非常认真，切实从实习学生成长的角度安排实习内容，非常真诚。因为协会的业务要求，经常开展调查和学术研究，开展学术交流以及医院管理人员职业化培训工作，同学们政策掌握的能力和管理协调的能力都得到了很大的提升。同时为了加强医院管理专业同学的专业贴合度，黎明主任还专门带实习生参观广东省人民医院、广东省心血管病医院的内部病房，专门打造实习生的读书报告会，让所学有所思有所长。亲和、认真是同学们对带教老师们的整体评价，同学们的快速成长也是有目共睹。从实习中期考核中所有走访的实习单位来看，学生成长最快，收获颇丰的科室，无不是应用了对待学生认真、真诚的法宝，比如五附院的温佳冰同学所在的科室老师翁一冰，以师姐的身份，对她实习工作、学习、生活无微不至的指导和照顾，让温佳冰同学成为那一批学生中成长最快的实习生。

自行联系实习：学生又爱又恨的地方

本次中期考核中26名自行联系实习的同学也需要同步进行考核，从考核结果来看，实习单位对学生的评价普遍较好，但是《实习手册》的检查环节就显得不尽如人意，填写随意和不认真的情况时有出现。如在韶关爱尔眼科医院自行联系实习的李实同学，因为实习手册填写潦草、带教老师意见过于简单而评分较低，学生本人表示要不是因为自身有严重晕车的病史，希望毕业后留在家乡城市工作（这所实习的医院就是意向单位），真的希望能够跟着学院的实习点进行规范化教学实习。实习远在家乡所在地大连的马子彧同学，因自行联系实习的大连大学附属中山医院管理严格，差点因为请不到假而影响开题事项，最后辅导员老师与对方单位及时沟通，问题得到合理解决。

自行联系实习是学院在保证实习质量的前提下，对学生多样化要求，尤其是就业需求的满足，是从学生角度出发的不得已而为之，但是从实习质量和效果来看差强人意，中期考核适当适时的给学生上上发条、敲敲警钟，对端正实习态度，调整实习心态起到了很好的作用。

后记

实习中期考核，考核的不仅仅是学生，也是对学院教学成果的检验、教学实习点带教能力的检验；不仅让学生找到自身的差距，学习调整，也能让学院思考课程设置、开设形式，教学相长。让这样的中期考核来的更多，更猛烈些吧。

（供稿：学工办  编辑：苏茵茹）