开妍

1.学习经历

本科：南方医科大学中医学（针灸推拿）专业，辅修英语翻译；

硕士：UoB公共卫生硕士在读。

2.工作经历

“One意潜自由潜水”教练、摄影师

3.回顾我的学习之路

我和很多人的选择都不一样，2018年结束我的医学生大学生活后，开始了自我探索的旅程，从事极限运动行业，上天下海，环游世界，但心里一直有继续读书的想法。这几年在世界各地的见闻、新冠疫情的发展，让我对公共卫生有了极大的兴趣。我和南方医科大学国际项目办公室有着很深的渊源，大学时期就参加过项目办举办的英语演讲比赛，还参与过项目办组织的美国医药卫生游学调研团。所以当我看到学校与英国伯明翰大学合作的项目就积极报名了。项目提供1年的先修课程，非常适合很久没在学校的我，打打基础练练脑子，事实证明这是非常正确的选择。

我的专业是公共卫生（MPh），专业有三门必修课，剩下的学分是分级选修，可选范围很广，有各种方法论的（高级统计学、系统综述、临床试验等），也有涉及公共卫生各个细分领域的（全球卫生、卫生保健、卫生经济等），即使没选也可以提前申请去蹭课。课程排布紧密，基本是1到2周上完一门课，课程分成几种形式：线上预录制的内容及小测、线下讲座、线下小组讨论、线下上机统计软件实操。每门课都对文献阅读有较高的要求，会要求大家按照Checklist读文献。大部分课程今年的考核形式是写论文，也有少量课程是考试的形式（2小时闭卷），每年考核形式有可能会更改。有的课程老师会提供一对一的tutorial，比如给你的论文提纲提建议，需要提前预约。我们专业12月就开始选毕业论文题目，1月中旬开题，整体节奏比较紧张。像临床试验专业，必修课比较多，选修课较少，他们第一个学期课少轻松，第二和第三学期比较累。学校还给国际生提供学术英语指导课程，但课程大多在中午，我只参加过线上回顾的部分。

公共卫生是一个大专业，会和其他专业一起上课，常常一门课有80人以上参加，小组讨论会单独分配小组导师。临床试验专业、卫生经济专业这些有具体方向性的MSc专业人数会少一些，在10到25人左右。人数多的坏处在于和老师的交流会变得少很多，延续性不够强，好的地方在于可以认识来自丰富背景的同学们。我们班级国际生占大半，来自印度的牙医特别多，也有少部分日本、泰国、印尼的医务工作者，欧洲、美洲的也有，还有很多单位项目送来进修的本地生源，中国学生占10%左右。在这里你可以看到挺着大肚子的孕妇、快退休的姐姐都在和你一起学习，瞬间年龄焦虑就少了很多。在小组讨论中，也可以从具有丰富从业经验的他们身上学到不少。学术英语听力还是较难的，第一个月都在适应各种口音和两倍的语速，也需要适应用英语思考以及鼓起勇气发表自己的看法。我的印度朋友们比较多，他们说得又快口音又独特，第一门课的小组讨论过后，我开始去找印度英语听力素材。伯明翰大学学习资源丰富，基本上每一栋楼都有独立开放的学习空间可供使用，我最爱的地方是主图书馆，这里是24小时营业的，暖气充足，灯光明亮，有可升降的桌子，还可以到楼下喝一杯咖啡。 学校的健身中心非常豪华，有两个泳池，攀岩馆、各种运动的俱乐部，年费也不贵，有全时段卡、分时段卡、周末卡、游泳卡可供选择。在英国，体育生有很多奖学金，群众运动热情满满。早上六点，泳池就已经都是训练的人。

我非常珍惜回归上学的时光，朋友问我脱离学校这么久再回去读书，会不会不习惯？我回答，真的比玩潜水有挑战，是一种静下心来的感觉，常常会有一种茅塞顿开的感觉，非常爽，英国产业化的教育体系也逼着我主动学习。我和朋友开完笑称，因为这里是一个无聊的地方，所以显得学习很有趣。一年制硕士的时间太短，要珍惜每一次学习和体验世界的机会。在此也祝大家学业、工作顺利！