2023级基础医学（院士创新班） 陈颖榆

经过一个多月对系统解剖学的学习，同学们已经对相关知识有所了解。11月15日，在人体解剖学教研室毕振宇老师指导下，2023级基础医学（院士创新班）进行了首次系统解剖学的翻转课堂。开展翻转课堂，既检验了同学们的学习情况，也锻炼了同学们自主制作ppt以及科普讲解的能力。

该次课题讲解主要分三个类型，分别是：消化、呼吸以及生殖泌尿。根据这三个课题类型又下分六个小组，每个课题类型由两个小组负责，同时讲解内容不得重复。各个小组的同学就自己负责的课题进行ppt创作、模拟练习与现场讲演等，以求达到最好的讲解效果。本次的讲解中，各个小组尽己所能，分别就肝、肺、胃和小肠等器官进行了具体的讲解。恰逢世界慢阻肺日，讲解肺部的同学在基础讲解之余，拓展了该方面的知识，使同学们在课本知识外了解到其他疾病方面的知识，受益匪浅。

在讲解中，同学们认真听讲，关注他组同学的不足与长处，同时认识自己的短缺与优点。在听与讲中丰富自身的知识，并提高了自身的批判思维。

讲解完毕后，毕振宇老师对该次各组的讲解进行点评。该次的点评主要是就ppt中知识的错漏点以及ppt的完善。各个同学都认真听取老师的意见，并积极记录下一些可改进之处，争取在下次的ppt制作等方面精益求精，更具专业性。

总的来说，这次翻转课堂不仅让同学们对先前的专业学习得到了梳理与总结，还提高了学习热情，使同学们由被动学习姿态转向较为主动的姿态。该种创新性的学习方式，既能使学生在讲解、点评中学到专业知识及相关经验，更极大地提升了学生自主学习、批判思考的能力。