为培养医学生的职业素养和临床技能，帮助医学生对医学之路有更深刻的理解、对医者的使命有感性的认知和具象的体悟，6月25日上午，“思想道德与法治”教研室曾汉君教授组织开展了“名师名家进课堂”特色教学活动，邀请南方医科大学南方医院耳鼻喉科李琦主任为2024级临床医学二（三班）、2024级临床医学（深圳医院）的医学生开展了“临床诊疗伦理”专题教学。
李琦主任结合自己的工作经历，从诊疗决策、知情同意、保密与隐私、资源分配、自我省思等方面，深入浅出地阐述了诊疗伦理在临床实践中的重要性与践行路径。他的讲解语言凝练、案例鲜活，既有理论知识的深刻剖析，又有临床案例的贴切解读。
在教学中，李琦主任强调对患者的尊重是医疗实践的基石。在他看来，医学人文绝非空洞的口号，必须通过具体、有温度的临床行为来彰显其内核——即始终“以患者为中心”，精准回应人民群众对高质量医疗服务的需求，切实提升患者的就医获得感。在大数据与多学科会诊的今天，如何在查房中把握讨论尺度，如何在会诊中规范信息共享，如何在网络空间守住言行边界，都考验着年轻医生的伦理自觉。他告诫在场的医学生，一位卓越的医者，既要拥有精准的手术刀，又要心怀悲悯的同理心；既要遵循循证医学的指南，又要倾听患者内心的故事，注重在技术的“能”与伦理的“应”之间寻求平衡，才能真正让医学回归温度，让医患信任在技术与制度的缝隙中安然生长。
在课堂互动环节，李琦主任还针对医学生提出的职业理想、耳鼻喉科的伦理规范、个人的专业困惑等问题进行了耐心的专业解答。课后，医学生纷纷表示，李琦主任的授课既有理论层面的深刻启迪，也有实践领域的真知灼见，令大家受益匪浅。 （供稿：曾汉君）
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