为了提高医学生的人文素养，煅铸医学生的人文精神，帮助医学生从爱心和责任上锁定人文精神的坐标，基础教研室开展了“名师名家进课堂”教学活动。2023年5月30日上午，基础教研室曾汉君教授邀请南方医科大学附属南方医院胸外科副主任王昊飞教授为医学生主讲了“浅论医学生的人文素养”专题。
王昊飞教授首先强调了医学生提升人文素养的重要意义。王教授结合自身的成长经历，从医学生宣誓入手，引导医学生深刻认识到医生职业的特殊性以及提升人文素养的迫切性。他认为医学研究和服务的对象是人，医学生将来从事的是治病救人的工作，肩负千钧，攸关生死。职业的特殊性对医学生的人文素养提出了更高的要求。医学生要成为德才兼备的高素质医学人才，关键前提是要树立高尚的人文素养和坚定的职业精神，才能肩负起“健康中国”的神圣使命。医学生的职业生涯需要医学生用人生礼赞和生命强音去做生动的诠释。
王教授鼓励医学生要塑造基本的人文素养。他从勤奋、尊重、合作、社会责任感等关键词入手，引导医学生充分认识到未来的职业生涯不仅要做能力突出者，更要注重“以人为中心”“以人为对象”的精神境界的升华。在今后的职业生涯面临抉择时，能够勇敢地做出对患者健康利益最优化的选择。
王教授还告诫医学生，要将诚实、平等博爱、热爱学习作为人文素养提升的基本品质去追求，去涵养。他认为临床实践彰显的是医学与医学人文精神不可分割的特点和品格。医学精神就是科学精神、艺术精神、道德精神的统一体。人文素养就是一种德性、价值观和人生哲学的攘括。
在课堂上，王教授还就医学生所关心的医患关系的建构、援疆支边职业理想的追求、临床诊疗中的伦理规范问题进行了长达半个多小时的交流和互动。课后，同学们纷纷坦言，王教授的课深入浅出，讲述生动，素材鲜活，正能量满满，收获颇丰。（曾汉君供稿）
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