高等教育研究
海南大学：实现教师职称评审分类评价近期，海南大学结合学校实际，重新制定教师职称评价条件，分类型划分教师岗位，破解教师职称评审分...
作者： 阅读量： 发布时间：2022-01-11
怎样下好新生教育这盘棋 应对变革：依托通识教育打破专业壁垒2020年秋季学期，南京大学在大类招生背景下启动新生学院建设。新生学院采取...
智慧教育将迈入规模化发展阶段自2012年以来，在国家教育信息化深度融合进程助推下，在大数据、人工智能等新型信息技术赋能下，教育信息...
数字经济时代需要什么样的人才？在数字经济行业加速发展的风口上，江苏成为行业发展领跑者。然而，在实际发展过程中，很多新兴科技数字...
新医科建设须强化“五个结合”加强研究型、复合型和应用型医学人才培养，全面提高人才培养质量，是新医科建设的出发点和落脚点。推进新...
大类招生培养并非改革终点“大类招生”，即高校不再以单一专业而是以一个大的、学科相近的门类招收本科新生。新生入学后，不少学校还采...
