各单位：

人工智能（AI）的迅速发展正深刻影响高等教育格局，高校必须主动、系统地应对这一时代变革。大学不仅要关注AI作为工具的应用价值，更应深入探索其如何重塑学习方式、教学模式、科研路径与战略决策的核心逻辑。AI并非替代人类智慧，而是推动人类智能实现再创造的“心智延伸”。为此，我校亟需全面提升师生AI素养，深化AI在教育教学全过程的融合应用，推动教学理念从结果导向向过程导向转变，重视元认知能力、自我调节学习、创造力与情感智力的培养，努力成为培育“人机智能共生体”的重要基地。

AI课程建设是推动AI与教育教学深度融合的基础性工作。自2025年1月启动以来，我校已有140余门课程参与建设，护理、药学、化学、内科学等领域课程取得了积极成效，但整体建设质量与应用深度仍有较大提升空间。为加快推进AI在教学中的系统化、高质量应用，学校决定实施以下工作：

一、系统提升师生AI素养

    1.面向教师：开展AI素养调查，有计划组织AI助教工作坊或沙龙活动，聚焦工具、方法、设计、评价等方面的具体应用和思考，开展研讨交流。参会老师获得教师培训学时。具体通知见附件1。

    2.面向学生：开展AI素养调查，系统性组织AI助学、助研等培训，具体安排另行通知。

二、遴选AI建设与应用突出的优质课程

    对AI建设与应用成效突出的课程，连续3年开展3批遴选，被遴选课程认定校内教学课题，给予一定经费资助。具体通知见附件2。

三、开展AI助教案例评选

    鼓励教师基于各类平台或工具，利用AI技术有效提升教学准备、教学手段与教学过程的成效，通过个性化、特色应用提升师生AI素养。连续3年开展3批评选，设立一、二、三等奖，为获奖者颁发荣誉证书、给予一定经费资助。原则上，附件2获得立项资助课程的相关参评案例不再获得本项奖励。具体通知见附件3。

四、开展AI助学案例评选

聚焦“学业成绩提升、思维能力跃迁”，鼓励同学们分享AI应用的优秀经验，推动AI技术的真实应用与实践创新。连续3年开展3批评选，设立一、二、三等奖，为获奖者颁发荣誉证书、给予一定资助、综测计分。具体通知见附件4。

教学发展中心

2025年11月6日