近日，由中国教育在线主办的“2024年（第三届）研究生招生与培养高峰论坛”在成都举办。

研究生招生考试是选拔培养高层次人才的重要途径，关系广大考生切身利益。在考务管理方面，天津大学凝练了“组考八条”，并从2019年起开展自命题质量提升改革，开发了自命题打印系统，至今已经连续6年实现自命题零失误。推免生招生方面，学校畅通报名途径，提供夏令营、导师团、普通推免三个途径接收考生预报名；统考生招生方面，学校近年来招生规模稳中有升。

提升培养质量，高校是主要阵地。重庆理工大学于2022年推出了研究生教育高质量发展项目，主要包括研究生“课程思政”示范课程、研究生优质课程、研究生特色高水平教材、专业学位研究生教学案例库等十大系列。学校实施学科服务国家战略和学科对接产业发展，不断优化学科布局，围绕交叉学科及优势特色学科调整指标计划投放，满足国家重大战略需求、区域产业发展及考生的需求。

为充分发挥学科建设在学校优化资源配置中的基础性作用，河南财经政法大学正在进行深化学科治理体系综合改革，比如学校的攀峰计划、学分制改革、书院制社区化学生综合管理改革模式等。学校在研究生教育管理方面，为了实现研究生教育高质量发展，落实研究生导师第一责任人要求，未来将在研究生中实行书院制社区化学生综合管理模式，积极探索双院协同育人机制，使研究生在思想政治、心理健康、综合素养、求真创新方面得到全方面的高质量的发展。

湖北文理学院在研究生教育领域进行了一系列综合改革与创新实践，一是优化人才培养体系，调整和优化学科专业布局，增设新兴交叉学科；二是创新培养模式，实施分类、个性化和产学研联合培养等多种模式；三是提升导师队伍建设，实施导师素质提升工程，严格导师选拔与考核；四是深化课程改革，强化实践教学；五是加强质量管理与评价，建立全过程、全方位的质量监控与评价机制；六是拓展国际交流与合作，加强与国外知名高校和研究机构的合作与交流。

摘自 中国教育在线 2024-05-19