导读：12月15-18日，中华医学会医学教育分会2023年度全体委员会暨学术会议在深圳市顺利召开。在本次会议上，南方医科大学获得2023年度top10“高质量在线课程教学成果推荐高校”表彰。在17日上午的教师教学发展分论坛上，教学发展中心主任万成松受邀作题为《教师教学发展的组织作为》主题报告。第一临床医学院普外科行政主任胡彦锋受邀进行教师发展与教学示范课例展示，与来自清华大学、北京大学、复旦大学、哈尔滨医科大学等7所高校同行同台切磋。在17日下午的医学教师发展中心建设与医学教育共享学习平台创新思享会上，教学发展中心副主任陈曦受邀主持工作坊“如何创新——医学教师发展机构的创新发展”的分享和讨论。
12月15-18日，中华医学会医学教育分会2023年度全体委员会暨学术会议在深圳市顺利召开。本次会议由中华医学会、中华医学会教育分会主办，深圳大学医学部、北京大学医学部承办，全国医学教育发展中心学术指导，人民卫生出版社、北京大学医学出版社、《中华医学教育杂志》协办。
会议旨在聚焦医学教育中的现实问题，搭建医学院校交流与展示平台、助力提高医学人才培养质量，500余名医学教育分会委员、专家学者、教育教学管理者及教师共同参会。
15日晚，中华医学会医学教育分会第九届委员会常委会暨主委秘书长（扩大）会议召开。会议进行了“以主题教育为抓手，推进医学教育高质量发展”的党小组学习，学习了中华医学会关于学术会议的要求，通过了2023年分会工作总结及2024年工作计划及安排。
继往开来 再续华章
01
16日，在深圳大学丽湖校区文汇礼堂举办学术会议主论坛。中华医学会医学教育分会名誉主委、全国医学教育发展中心特聘专家、首都医科大学原校长吕兆丰，中华医学会医学教育分会主任委员、北京大学医学部副主任、全国医学教育发展中心常务副主任王维民，深圳大学副校长周辉，人民卫生出版社副总编辑朱双龙，深圳市教育局高等教育处（中外合作办学处）二级调研员马蓉，深圳市卫生健康委员会科技教育和国际合作处副处长李馥宣，国务院政府特殊津贴专家、全国医学 教育发展中心特聘专家、吉林大学教授迟宝荣，全国医学教育发展中心特聘专家、中国医科大学原副校长孙宝志以及医学教育分会顾问、中南大学原常务副书记陶立坚参加了会议。医学教育分会三位副主委：哈尔滨医科大学原副校长曹德品、锦州医科大学党委书记闻德亮、国家医学考试中心主任王县成，中华医学会医学教育分会常务委员及委员，全国百余所医学院校和医院的党委书记、校长、院长和专家教授，以及深圳大学医学部党委书记殷涛、医学部执行主任许兴智、中华医学会学术会务部饶子超出席会议。
16日上午9点，大会正式开幕。深圳大学副校长周辉对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎，并诚挚邀请海内外人才前来一道投身于深圳大学的进一步发展中。王维民发表大会致辞，首先感谢了前辈专家教授对医学教育分会所作的贡献，倡导医学教育同道团结协作、脚踏实地，放眼世界、立足国情，共同促进中国医学教育的高水平发展。
接着，中华医学会医学教育分会颁发了第九届委员会名誉主委及顾问聘书。开幕式上，王维民向吕兆丰教授颁发了医学教育分会名誉主委及顾问聘书，向陶立坚教授、谷晓红教授颁发了分会顾问聘书。吕兆丰致辞表示，当前的医学教育和国家新时代、新征程对医学人才的需求之间，存在很大的发展空间，希望各位专家同仁一起努力，让中国的医学教育适应时代要求、继续前进。
由中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心联合发起的2023年度医学教育研究课题项目和教学成果征集活动受到了全国高校的积极响应与申报参与。
北京大学、中国医科大学、西南医科大学、吉林大学、大连医科大学、中南大学、白城医学高等专科学校、哈尔滨医科大学、清华大学、扬州大学10所高校获2023年度“高质量医学教育研究立项高校”；
哈尔滨医科大学、吉林大学、北京大学、山西医科大学、滨州医学院、南方医科大学、华中科技大学、安徽医科大学、昆明医科大学、四川大学10所高校获2023年度“高质量在线课程教学成果推荐高校”；
吉林大学、南方医科大学、昆明医科大学、广东医科大学、北京大学、华中科技大学、山东第一医科大学、滨州医学院、哈尔滨医科大学、上海交通大学10所高校获2023年度“高质量临床教学案例成果推荐高校”。
在大会报告环节，王维民教授作了题为“温故知新：改革医学教育，为健康中国2030保驾护航——抓住机遇，面向未来，新时代医学教育发展与改革专家共识”的报告。王维民从加强医教协同、制定中长期规划和顶层设计、修订《医师法》、加大教育经费投入、完善专业认证体系等16个方面，对中国医学教育的发展与改革提出了全面的思考。
人民卫生出版社副总编辑朱双龙作了题为“把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论 推动医学教材出版工作高质量发展”的报告。他指出，教 材建设是国家事权，要运用好“六个必须坚持”，明确教材建设的新使命，强化思政、立德树人；明确教材建设新要求：管建结合、质量第一。教材建设应坚持人民至上的教材高质量发展思路，要突出医学人文，提升医学温度。
厦门大学教育研究院教授鲍威作了题为“理论与实践的互动：大学就读经历调查及其应用”的大会报告。她着眼于院校影响力和就读经历对学生的影响，提出随着学生成就的测量指标的变化，应有适应新环境、新要求的新指标的出台。她指出，通过院校调研分析，当前志行合一型学生的比例有待提升，医学界和高等教育界要协同发展，共同推动医学生的培养。
上海健康医学院原校长黄钢作了题为“教学发展与教师成长”的大会报告。他认为，医学院校要着力于教学环境的建设，师资队伍的建设，教师活动与教师发展政策，促进学生健康发展，融入人文教育，把职业变成事业。建立形成性评价体系，把实践放在更重要的位置，并引入现代教育技术，以初心引领教育教学的认识和进步。
下午，来自中国医科大学的孙宝志教授和锦州医科大学的闻德亮教授分别作了“全球标准医学生考核评价新理念：支持学习的考评——世界名校举例”“医师职业精神的评价与培养体系构建及创新实践”的学术交流报告。孙宝志介绍了哈佛大学医学院等世界知名的医学院校临床前期教育考核的特点，强调了作为定性考评的叙述性评价在医学教育中的意义和价值。闻德亮从医师职业精神的内涵入手，着重介绍了医师职业精神评价体系建设的挑战以及对此的深入思考。
接着，南方医科大学文民刚教授、北京中医药大学翟双庆教授分别作了“生态型数字化教学质量评价体系构建探索” “新时代中医教育的几点思考”的学术交流报告。文民刚以南方医科大学在数字化建设方面的经验为例，提出精细拆分教育教学元素，精准解决教学过程中出现的问题，展现了数字化覆盖教学和实践中全过程、全要素的考核和评价的作用，以及数据采集、数据库建设的作用。翟双庆指出，中医教育同样体现出了医学教育的精英教育、专业教育等性质，但在课程体系、教育途径、培养模式等方面也存在诸多不同，提出“读经典、做临床、跟名师”的教育培养思路，并以丰富的例子展现了相关改革和培养成果。
北京大学护理学院教授孙宏玉、深圳大学医学部副主任王子梅分别作了“新时代护理本科人才培养的思考” “深圳大学医学人才培养的创新实践与发展”的报告。孙宏玉提出，要将护理人才培养放在新医科建设、融入“预防-管理-康复”生命全周期的大背景下，她从护理学专业认证、促进师生研究项目的开展、创新实践教学体系等角度展开了深入思考并提出了发展目标。王子梅着重讲述了深圳大学医学部医学教育和人才培养理念，办学理念的调整、办学环境的改善、教学模式的优化等，用丰富的数据和实例呈现了深医“一体两翼新引擎”医学人才培养模式的形成和已取得的成绩，提出了引领深圳医学、打造世界品牌、以科技创新为牵引发展医学教育的远景目标。
16日的学术会议主论坛依次由医学教育分会副主任委员王县成、常委及秘书长谢阿娜、顾问陶立坚、副主任委员会曹德品、常委吕帆和段志光主持。
聚焦实践 汇聚共享
02
17日，分论坛“医学教育研究”、“教师教学发展”、“临床教学案例”，“医学生发展与培养质量监测研讨会以及“医学教师发展中心建设与医学教育共享学习平台”思享会等重要议题同样受到了参会代表的热烈响应。
分论坛一 医学教育研究
来自全国近200名医学高校专家、学者参与了“医学教育研究”分论坛。哈尔滨医科大学原副校长、医学教育分会副主任委员曹德品致辞。
分论坛邀请复旦大学医学教育研究所所长、医学教育分会常务委员汪玲教授，中国医科副校长、中华医学会医学教育分会学术部主任曲波教授和北京大学医学教育研究所、全国医学教育发展中心吴红斌副研究员分别围绕医学教育研究进行“如何进行新医科背景下如何开展医学教育研究” “医学教育SCI论文发表的策略研究”“我国医学教育研究：历史、现状与展望”主题报告。
北京大学马利伟、哈尔滨医科大学许凤燕、北京卫生职业学院郝晶晶、潍坊医学院孙艳丽、中南大学唐晓鸿、四川大学闫昱江、南京医科大学陆慧、西南医科大学陈勤、复旦大学吴凡课题组代表和中国医科大学冯晨，共10位医学教育优秀学者进行课题展示。
针对优秀学者的课题展示，分论坛两个会场邀请重庆医科大学邓世雄教授、中国医科大学孙宝志教授、复旦大学汪玲教授、哈尔滨医科大学曹德品教授、西南医科大学廖斌教授，中国医科大学曲波教授、清华大学医学院吴励教授、北京大学吴红斌副研究员、中国药科大学姚文兵教授、上海交通大学胡翊群教授进行点评，并颁发“高质量医学教育研究”展示代表证书。
来自全国各地的医学教育研究者齐聚一堂，共同学习并了解医学教育科研的前沿动态，探讨如何更好地发挥医学教育研究的支撑、驱动和引领作用，对于提升教师医学教育研究创新能力、促进学术交流和合作起到了积极的推动效应。
分论坛二 教师教学发展
来自全国近100名医学高校专家、学者参与了“教师教学发展”分论坛。南方医科大学原副校长，医学教育分会教学活动部主任文民刚致辞。
针对教师发展与教学示范课例展示，分论坛邀请南方医科大学教学发展中心主任万成松教授，北京大学航天临床医学院教育处处长兰学立教授、华中科技大学同济医学院第一临床学院黄亚玲教授分别围绕教师教学发展进行“教师教学发展的组织作为” “从医生到教师：理念与提升路径” “教师教学发展与教师培训”主题报告。
南方医科大学胡彦锋、深圳大学吴雪清、北京大学齐心、哈尔滨医科大学闫彦、清华大学魏宸铭、滨州医学院李雅娜、复旦大学王艳，共7位医学教育优秀教师进行教师发展与教学示范课例展示。
针对教师发展与教学示范课例展示，分论坛两个会场邀请清华大学陈旭岩教授、汕头大学杨棉华教授、华中科技大学黄亚玲教授、南京医科大学喻荣彬教授、北京大学蔡景一教授，南方医科大学万成松教授、南方医科大学文民刚教授、北京大学兰学立教授、武汉大学余祥庭教授、深圳大学应颖教授进行点评，并颁发“高质量教师发展与教学示范课”展示代表证书。
来自全国高校的优秀教师，共同学习并了解医学教师发展组织的相关理论、教师角色的要求、教师发展与提升路径，探讨如何更好地发挥教师教学发展对医学人才培养的支撑作用，为推动医学教师教学能力提升和职业发展打开了思路、提供了有益借鉴。
分论坛三 临床教学案例
来自全国近100名医学高校专家、学者参与了“临床教学案例”分论坛。全国医学教育发展中心常务副主任王维民致辞。
分论坛邀请北京大学第三医院王妍教授，南方医科大学南方医院余江教授、复旦大学上海医学院向阳教授分别围绕教师教学发展进行“从临床病例到教学案例：思考与实践” “基于整合教学理念的临床教学案例建设实例” “临床教学案例中的思维教学设计”主题报告。
上海交通大学蔡正昊、南京大学余德才、山东第一医科大学孙即奎、华中科技大学余楠、昆明医科大学冯汝舟、吉林大学周莉、广州医科大学罗碧辉、滨州医学院解桢、中山大学匡乔婷、北京大学白薇，共10位医学教育优秀学者进行临床教学案例展示。
针对优秀教师的临床教学案例展示，分论坛两个会场邀请吉林大学迟宝荣教授、南方医科大学田京教授、复旦大学向阳教授、南方医科大学余江教授、北京大学胡文杰教授，重庆医科大学叶林教授、北京清华长庚医院黄振宇教授、深圳市人民医院李亚珍教授、中山大学房晓祎教授、中南大学曾艺教授进行点评，并颁发“高质量临床教学案例”展示代表证书。
迟宝荣教授指出，临床教学案例旨在提高医学生的临床思维，促进临床教师专业成长和临床学科发展。优秀临床教学案例编写要遵循“三基五性”的原则，注重基本理论、基本知识和基本技能，加强思想性、先进性、科学性、启发性和实用性，尤其要注意思政教育贯穿教学过程，规范使用专业术语，做到重点突出，图文并茂。
本分论坛分别由南方医科大学张春辉、深圳大学巩鹏、北京大学彭歆、山东第一医科大学钟宁、南方医科大学朱汉祎主持。
来自全国各地的优秀临床教师，共同学习并了解临床病例到教学案例的转化、整合课程中的临床教学案例应用、临床教学思维设计，探讨如何更好地发挥临床病例资源对医学人才培养支撑作用，为激发临床教师投入教学、共享优质资源，开创了新路径。
医学生发展与培养质量监测研讨会
大连大学护理学院院长安力彬教授开场主持，对60余位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎。全国医学教育发展中心常务副主任王维民发表大会致辞。北京大学医学教育研究所常务副所长、全国医学教育发展中心主任助理谢阿娜进行“中国医学生培养与发展调查（CMSS）及应用介绍”的报告。
在研讨引导发言环节，汕头大学医学院教务处处长、汕头大学医学教育评价与研究中心主任林常敏，中南大学湘雅护理学院党委书记陈俊香，全国医学教育发展中心副教授吴红斌，分别作了“CMSS赋能院校医学生培养质量监测及增值性评价”“构建院校质量保障体系，促进教育管理的循证决策”“如何挖掘CMSS调研数据并应用到课题研究及成果转化”的发言。
全国医学教育发展中心项目管理与数据办公室主任于晨主持了分组研讨环节，与会专家代表分别就“CMSS赋能院校医学生培养质量监测及增值性评价”、“构建院校质量保障体系，促进教育管理的循证决策”、“如何挖掘CMSS调研数据并应用到课题研究及成果转化”等重要议题展开了充分探讨。
研讨结束后，南京医科大学党委办公室副主任刘莹，福建医科大学教务处副处长张丽芳，深圳大学医学部医学教育发展中心副主任陈思，分别就三个议题的讨论结果进行了总结汇报：参与研讨的专家们一致表达了对CMSS项目高度认可，并表达了积极参与的意愿。
研讨会最后，中科易研（北京）科技有限公司咨询部副总经理谢忱，作了“依托在线数据平台简易玩转质量监测数据”的报告，研讨会顺利圆满结束。
医学教师发展中心建设与医学教育共享学习平台思享会
“聚势谋远·向新而行——医学教师发展中心建设与医学教育共享学习平台创新思享会”共来自全国43所院校单位近70名医学院校教师发展工作者与教学管理者热情参与，共同参与主题工作坊与实地参访实践。
会议由全国医学教育发展中心综合与培训办公室主任刘珵主持。会议伊始，北京大学医学教育研究所常务副所长、全国医学教育发展中心主任助理谢阿娜以“医学教师教学发展中心建设及医学教育共享学习平台应用”进行报告。
随后，围绕四个医学院校教师发展中心建设的核心议题：何以生存——医学教发机构如何争取政策资源与人力支持、如何共享——如何整合与综合利用各类教发资源、如何创新——医学教师发展机构的创新发展、如何推动——如何通过教师发展工作带动课堂革命和教学文化，在四川大学华西医学中心医学教学部部长、教务处副处长卿平主持下开展了主题工作坊。深圳市罗湖医院万岩岩老师、兰州大学医学部师资处副处长张勇、南方医科大学教学发展中心副主任陈曦、四川大学华西二院筑浪学院院长闫昱江、吉林大学白求恩医学部副学部长兼医学教育办公室主任、医学教育研究与教师发展中心主任金祥雷、上海中医药大学教师发展中心主任项乐源分别担任相关主题的引导嘉宾，介绍自身的理解认识及实践经验，带领与会人员分组开展研讨交流。现场气氛热烈、各院校的教发工作者们深入交流。
会议总结
03
本次会议是在推进新时期医学教育改革与发展中凝聚共识、落实“健康中国”战略执行的一次良好实践。中华医学会医学教育分会将继续在中华医学会的领导下，砥砺奋进，凝聚医学教育专家和同仁，助力医学教育发展。
