新时代，科技创新为全面推进健康中国建设提供了强大动力和核心支撑。新医科，正是在这一时代背景下应运而生。

建设一流交叉学科，激发医学创新“核爆点”

回顾医学发展历史，学科体系布局随着科技创新大潮不断嬗变发展，科技创新推动学科发展的案例比比皆是。面对新挑战，医学院校要积极拥抱新技术变革，以解决健康问题为导向促进学科汇聚和交叉融合，以颠覆性技术和前沿技术催生学科发展新范式激发创新“核爆点”，彰显新医科的示范引领作用。

建设交叉学科并不意味着摒弃传统学科，而是在传统学科发展中找到新的突破口。在全球面临新发传染病的背景下，上海交通大学医学院在传统公共卫生学科基础上，成立全球健康学院和全健康研究院，这一学科正是通过跨学科、跨部门、跨地区合作打造健康研究新范式和人才培养新模式。

培育一流复合人才，锚定自主培养“新风口”

科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑。新医科强调交叉学科人才培养，医学院校应依托综合性大学理工文科各学科门类齐全的学科优势，在原有医学课程体系中增设“医+工”“医+理”“医+文”等融合新课程，大力推进新医科建设。

现有医学高等教育的认证体系大多来自国外，医学院校应抓住新医科建设契机，立足国际医学教育改革发展前沿，加强新医科背景下医学人才培养质量标准体系建设，建立并完善中国特色、国际先进的医学教育专业认证制度，在构建世界医学教育人才培养标准体系新格局中作出中国贡献。

锚定一流科研，打造生命科学领域新质生产力“策源地”

科技强国建设背景下，高水平医学院校要以解决重大科学问题、提升重大疾病防诊治水平为导向，锚定“从0到1”原始创新目标，在肿瘤学、脑科学、免疫学、再生医学、生殖与衰老等前沿科学领域和人工智能、干细胞、基因治疗、细胞治疗、数字医学等未来技术领域，开展原创性、前沿性、引领性的创新研究和联合攻关，抢占科技竞争和未来发展的制高点，打造生命科学领域新质生产力的“策源地”。

为提升原始创新能力，医学院校应为多学科合作创造机会、搭建平台，健全有组织科研顶层设计，强化使命驱动的问题导向研究。实施“头部企业+研究院”创新联合体等模式，服务好成果转化“最后一公里”。

一流的科研首先来自“好”的科学问题，“好”的医学科学问题来源于对患者疾患的深刻认识，来源于对专业领域世界前沿的把握，也来源于无数次的失败。

为应对生命医学领域的全球挑战，医学院校还应加大科学研究开放合作力度，通过建立联合研究机构、推动科研人员交流合作、加强学生交流与实践等，深化国际合作，培养有国际视野的医学科技人才。

【作者：江帆，上海交通大学医学院党委书记；范先群，上海交通大学医学院院长、中国工程院院士】

摘自 光明日报 2024-08-06